如何让幼儿在“玩足球”的过程中浸润足球气息

摘要：Festalozzi指出：“适当的体育锻炼有利于道德训练，合理的体育锻炼可以促进孩子的快乐和健康，培养团队精神和兄弟情谊、吃苦耐劳、吃苦耐劳的品质。”足球是儿童户外运动活动的重要组织形式，还能促进儿童运动、思维、兴趣、意志等素质的全面发展。幼儿园如何开展足球活动？如何让幼儿了解、熟悉和感兴趣的相对枯燥的足球技巧、规则和特点？借助全园的智慧、外援的力量、家长的帮助，我们会慢慢梳理出适合孩子的足球活动。

关键词：足球；勘探;讨论

“足球从婴儿开始”这句话大家耳熟能详，我们希望尽自己的一份力量。在座谈中，我们认为应该以游戏的形式创造一种活泼有趣的足球文化，符合孩子的身心发展，让孩子提高身体素质，实现全方位、多元化。在“踢足球”的过程中发展。目的，所以我们的研讨会就是这样进行的。

一、足球文化研讨会

为了让孩子更好地参与足球，我们不仅让孩子学习技能，还积极营造幼儿园的足球文化氛围。通过环境的有效营造，让孩子们在环境中得到足球文化的影响，让孩子在环境中渗入足球的氛围。主要体现在以下几个方面：用废旧材料制成的机器人偶造型可爱，踢足球、捧足球一应俱全，吸引了幼儿的眼球；电视上播放的是幼儿在操场上踢足球的快乐形象。孩子们最喜欢的足球明星；挂在渔网上的儿童亲子足球画已刊登在《家庭教育周刊》上；吊在天花板上的足球花篮是手工制作的鲜花，也是孩子们在教师节送给老师的鲜花和小熊。在老师们娴熟的手下，每一个足球花篮都呈现出“百花齐放”的美感。在儿童游戏区，我们增加了乒乓球，孩子们可以在乒乓球上画画、制作“足球”。孩子们可以充分发挥想象力，体现想象变成现实的喜悦；在走廊的拐角处，我们设计了一个足球训练区，孩子们可以在这里踢点球，在游戏机上玩球，体验足球的美与魔力。

每个教室还有一个区域角。在这个小小的世界里，也承载着孩子们的足球梦。例如，在小班的“我的足球世界”主题墙中，孩子们可以通过观看足球比赛、谈论足球明星，然后画出自己喜欢的足球，在轻松愉快的氛围中感受足球的魅力。中产阶级“趣味足球”主题墙装饰，让孩子们画出五颜六色的足球，收集各种姿势的足球图片，希望通过各种方式帮助孩子掌握更多的踢球技巧。大班的主题墙是“一起踢足球”。上午的活动，老师带孩子们去踢足球。结束后，他们带着孩子们回到教室，让孩子们画、画、剪游戏。一段快乐美好的时光被记录下来幼儿趣味足球游戏100例，然后排列在墙上，让孩子们在空闲的时候可以触摸、看看、谈论。

二、足球活动研讨会

幼儿园课程必须以培养儿童在身体、社会、情感、认知、道德等方面的均衡发展为目标。个性、审美、训练有素、各方面和谐发展。健康教育也不例外。让每一个孩子玩耍是我们教育者的心愿。在我们日常的教育生活中，不难发现，“足球”是每个孩子都玩不腻的玩具。打球对孩子的身心发展不利，对大脑发育有特殊的好处。踢足球还可以锻炼全身，提高手眼协调能力、动作敏捷度，培养孩子的专注力。我们都知道“兴趣是最好的老师”，游戏是孩子们的最爱，游戏情节有趣，形式多样，以满足孩子的心理和生理特点，激发孩子积极探索和活动的兴趣我们的孩子在早上的活动中得到足球非常兴奋，有的翻滚，有的射门，有的踢球，有的用头顶，有的孩子甚至合作运球，玩得不亦乐乎。为此，我们从孩子的年龄出发，结合孩子的兴趣，开展了“踢足球”的主题活动。

我们知道，成功的活动需要反复思考和实践。在本次活动中，我们尝试了三遍教学。在第一次试教中，我们发现孩子们的规则意识薄弱，在拼装时很困惑。有的还在投篮，有的在慢步走，有的甚至抱着球在操场上跑来跑去，如何让活动呈现出“活而不乱”的教学效果？让我们一起讨论。为了集中孩子们的注意力，在二审教学中增加了口哨，进一步强调了游戏规则。孩子们一听到哨声，立即拿着球回到老师身边，教学效果不错。改善。但在活动中，我们也发现孩子们的竞争意识和团队合作意识不强。比赛过程中，我们发现有的孩子在等待的时候自己蹲着打球幼儿趣味足球游戏100例，有的孩子踢完球没有回来。在我们自己的团队中，团队合作意识很差，所以老师们聚在一起制作了一个记分牌，通过记分牌上显示的分数来提高孩子们的竞争力和积极性。在第三次试教中，我们明显发现孩子们的竞争意识有所增强，尤其是在比赛中能够为队友加油打气的时候。

这样，在每一个问题和实践中，我们的活动都变得越来越成熟，也越来越意识到如何更好地开展足球活动。长大的不仅是孩子，我们的老师也在讨论中。我正在慢慢提高自己。

三、足球比赛研究

首先，我们将谈谈资源的呈现方式。一是把足球作为重要的比赛材料和资源，从足球本身出发开发设计比赛；元素被融入到活动和游戏中。

其次，根据幼儿的年龄特点，针对不同年龄段开展不同目标的游戏。游戏中要求小班小朋友用脚踢球，用脚底踩球，拖球，两脚弓之间来回推球，推球用脚的各个部位，用脚背运球。 “快”、“喂小动物”、“抓蝴蝶”、“关门大师”等；中产班有网兜里的足球和悬空的足球，球交替踩在前脚上，脚内侧和外侧绕杆运球，射门等。游戏包括“跳球” 》、《我叫你做》、《小兔子跳》、《夺位》等；大班有奔跑和踢网兜球、杂耍球、侧身拖拽、用脚的各个部位停球。接球、运球、投掷地掷球、高空球等。游戏包括“企鹅接球”、“渔夫钓鱼”、“足球高尔夫”、“森林运动会”等。

四、振兴父母研讨会

足球活动的开展，除了幼儿园，也离不开家长的理解、支持和积极配合。首先，收集孩子们感兴趣的足球比赛，推荐给家长。在亲子活动中，既增进了亲子关系，又调动了亲子参与的积极性。

其次，利用家长会，探讨足球活动对孩子的帮助，增强家长的主人翁意识，吸引社会足球志愿者，特别是喜欢足球、有一定足球技能的父亲志愿者参与。在儿童足球比赛活动中。讨论决定利用上午和校外时间进行亲子足球活动，激发幼儿的活动能力

兴趣。

我们希望孩子们会爱上足球比赛和足球。我们已经出发了，路还很远。

参考资料：

沉灵军。儿童趣味足球游戏100例[M].宁波出版社，2015.