2011年全区学校体育教学观摩展示活动足球课教案

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1、2011年学校体育观展活动足球课教学计划教师：麦田健年龄：30 教学年龄：7岁：高三足球班课堂理念：足球是世界上最大的运动，但中国的群众基础还很薄弱。高中课堂的足球教学要面对一群几乎从未接触过足球的学生。懂语言，画图讲解教，让学生了解足球的基本知识，提高学生对足球的理解，让学生体验足球带给自己的乐趣，真正爱上足球，达到足球的终极目标培养终身体育。教学内容： 理论课：足球基础知识 教学目的：

2、常识，提高学生对足球的理解，让学生真正学会体验足球给自己带来的乐趣。场地设备：多媒体教室1、足球场尺寸1)场地面积：场地为长方形，长度不超过120米或小于90米，宽度不超过大于90米或小于45米（国际比赛场地长度不得大于110米或小于100米足球基本理论知识，宽度不得大于75米或小于64米）。无论如何，长度必须超过宽度。（2)球门：球门应设在每条球门线的中央足球基本理论知识，由两个球门柱组成7.相距32米，与两侧角旗等距，直立的球门柱和一个下缘离地2.44米的水平横梁连接，为了保证安全，无论是固定球门还是活动球门都必须稳固地固定在场上。球门柱和横梁的宽度和厚度应对称且相等，不得超过12厘米。 附网

3、添加到门柱、横梁和球门后的地面。网应适当支撑，以便守门员有足够的移动空间。黑板：2、足球比赛次数 一场比赛需要两支球队参加，每支球队不得超过 11 名球员，包括一名守门员。如果任何一支球队的球员少于 7 人，比赛将无法开始。在国际足联、联合会或国家协会主办的正式比赛中，每场比赛最多可使用 3 名替补队员。比赛时间表应说明可以提名多少替补球员，从 3 名到最多 7 名。 3、比赛时间 比赛分为两场，每场 45 分钟。淘汰赛阶段也分为两半，每半15分钟。120分钟打平并进入点球大战。黑板书写： 常规时间：90分钟加时赛：30分钟分为两半4、每场比赛裁判应指定一名裁判执行裁判任务。当他进入比赛场地时，即

4、开始按照规则行使其权力。当比赛暂停或比赛陷入僵局时，裁判有权宣判犯规。比赛过程中，裁判根据比赛结果等实际情况作出的决定为最终决定。边线员每场比赛指定两名边线员，他们的职责（由裁判决定）是发出信号： 1.当球出界并成为死球时；2.哪支球队应该踢角球、球门球或掷界外球；足球基础1.角球是重新开始比赛的一种方式。角球可以直接打入对方球门。. 角球：当整个球越过球门线时，无论是在地面还是在空中，最后触球的球员是防守球员，根据获胜规则，进球不是进球。点球：防守方在禁区内犯规，判给进攻方罚点球或间接任意球。基本上，禁区内的手球、铲球、推球等稍微严重一些，而且只有在守门员拖延的情况下

间接任意球，例如 5、。任意球：任意球的类型 任意球有两种类型：直接任意球和间接任意球。无论是直接任意球还是间接任意球，在踢球时都必须设置好球，并且踢球者在被另一名球员触球之前不得再次触球。如果直接任意球直接踢入对方球门，则为直接任意球。间接任意球信号 当裁判判罚间接任意球时，一只手臂应举过头顶并保持在这个位置，直到球被另一名球员触球或在球被踢后成为死球。只有当球在进入球门之前接触到另一名球员时，才会进球。如果间接任意球直接踢入对方球门，则视为球门球；位于禁区内的任意球是防守方的直接或间接任意球：所有对方球员距离球至少9.15m（10码）；罚球区外的任意球，所有对手必须距离球至少9.15米（

6、10 码）直到比赛；踢球和移动球时进行比赛；在犯规发生的地方踢任意球。红黄牌：如果犯规不严重，比赛中吃到红牌会被罚下场。一张黄牌只是警告，但如果你在一场比赛中累积两张黄牌，也会变成一张红牌，直接被罚下场。有红牌的球员将被停赛下一场比赛。当在其他比赛中累积四五张黄牌时，下一场比赛也将自动暂停。至于是四人还是五人，就看哪个国家的联赛规则了。（例如，意大利四个，英格兰五个）。一些恶性犯规可能会导致额外的处罚，例如糟糕的铲球造成严重后果。越位：1、 裁判认为 2、 传球 瞬时 3、 处于越位位置4、 受益越位位置：球员比球和倒数第二个对手更接近对方球门线。板书：越位 34219667 课后反思：课堂反思：1、填补了学生足球理论的空白。用最简单的语言和简单的图表，学生们学习了足球的基本规则和一些最基本的足球常识2、培养良好的心理和道德素质。通过对足球规则的讲解，让学生明白在比赛过程中，友谊是第一，比赛是第二。3、倡导终身运动的理念。本课让学生了解足球的魅力，鼓励学生积极参与快乐的足球课，尝试参加教学比赛，争取在人生的足球比赛中打入第一球，让学生在课堂上亲身体验足球给他们带来的乐趣，从而达到终身运动的目标。作为一名高中体育老师，中国足球要崛起，走出亚洲，走向世界，还有很长的路要走！