【衡实教育】2016年小学足球教学计划16周

小学足球教学计划一

一、前言

此足球教学课程为期 16 周，共 32 个课时。本次教学活动旨在培养学生学习足球的兴趣，丰富学生的足球知识，适当提高学生的足球技能，增强学生的体质，增强学生在足球练习中的自我保护意识和能力。通过个人练习、小组练习、小组游戏等方式，感受足球带来的乐趣。

二、指南

1、遵守《义务教育法》，尊重学生，依法教学。

2、中小学参考《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况开展教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应注意教学过程的安全性。

3、努力营造师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富的教学方法，灵活运用教学方法，真正达到寓教于乐的教学目标。

4、关心学生的智力和道德教育。在教学过程中，不仅注重学生足球技能的提高，更注重学生的思想品德教育和意志素质培养。

5、树立“长效教学”的理念，旨在让学生通过本次教学加深对足球作为一项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中运用到。 “足球精神”激发并不断成长。

6、根据《关于进一步加强学校体育工作的若干意见的通知》，积极营造有利于校园足球普及发展的教育环境，构建具有我校特色的校园足球文化，充分发挥校园足球的教育功能，促进我校足球工作。

三、目标和任务

1、认知目标：提高学生的足球技巧，提高他们参与足球的积极性，增进学生对足球技巧的理解。了解和了解足球，从而成为真正的足球爱好者。

2、技能目标：通过教学和训练，让学生掌握基本的足球技能，包括控球、传球、运球、射门等。

3、情感目标：足球是一项强调团队合作的团队运动。在教学过程中，应注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

小学足球教学计划二

一、指南

进一步培养和巩固学生对足球的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生身体素质，增强体质，促进身体正常生长发育。让学生积极参与学习，大胆向同学展示自己的行动。相信我能做到，说再见我做不到。使学生掌握小足球的基本技能，了解足球比赛的规则，能够组织自己的比赛。在学习中充分表达自己。增强自信心和意志品质，获得成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极、乐观、开朗。通过对学生的培养，提高身体素质和技术水平，争取在电影比赛中取得好成绩，为学校足球梯队建设打好基础。

二、培训科目

小学四到六年级。

三、培训地点

学校足球场。

四、训练时间

周二和周四下午（3:30-5:000）。

五、基本任务、内容要求及培训方式

1、制定严格的团队管理制度和纪律。

2、培养荣誉感和责任感，树立为团队和学校争光的信念。

3、组成梯队。

4、培养团队骨干，增强团结和自我管理能力。

5、保持和改进球员的训练和比赛风格。

六、主要训练方法

体能训练方法：

比赛规则，守门员的技术（利用训练间隙进行个人训练）教各种跳跃，背跑，全速跑，变速跑，曲线跑，急停，急转弯，方向变化等克服自己的体重。

技术培训方法：

踢、翻转、停止、过头、运球、抢断、投掷。

综合技术培训：

多对一、两对二、攻防三对二，跑动、传接球两三对，团队比赛。

七、培训部分

一个程序：

一个。培养低年级学生对足球的兴趣。

b.培养和发展球感和控球的基本能力。

c。学习移动、传球、接球和射门等基本技能。

d。培养正确的跑跳技巧，锻炼身体的柔韧性、协调性、敏捷性和动作的平衡性。

e。通过团队比赛了解“进球，防止对手得分”的基本战术思想，培养抬头观察能力。

项目 B：

一个。进一步提高高年级学生对足球的兴趣和爱好。

b.继续熟悉控球和控球的基本技巧。

c。学习和掌握与比赛相关的技能：运球、传球、接球、射门、抢断和过顶球技能。

d。提高基本功熟练度在基本功的基础上，形成技术定型，通过对抗练习和比赛，将个人技能转化为实用的比赛技能，逐步培养在对抗情况下控球和攻防的能力。

小学足球教学计划3

一、指导思想

根据新课标要求，本着“以学生为本，健康第一”的原则，安排教学内容，在课堂教学过程中，注重学生的培养' 简单的运动技巧；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学方式，提高小足球的内脚传球动作；课程设计趣味性、多样性、情境性、实用性。在课堂教学竞赛中，提高学生的竞争意识足球的一些基本知识四年级，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生的奋斗精神。

二、选材与教材分析

本课程采用新课程提高三年级学习水平要求，进行小足球的内脚传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培养学生在体育运动中的创造力。

足球是小学生非常喜欢的一项运动，也是小学体育课本的重要组成部分。本单元难度适中，适合高年级学生练习和学习。教学重点是让学生熟悉球，对球的控制要恰到好处，传球和运球要力量适中，动作要标准。因此，教学应重点解决以下问题：

1、学生对球的练习将为以后的传球和运球打下坚实的基础。

2、正确掌握传球和运球的方法，使用正确的踢球姿势。

3、培养学生安全参与运动的意识足球的一些基本知识四年级，提高自我保护能力。

所以，我把这个单元分成4个课时来完成，让学生从熟悉球、传球、运球一步步学习，帮助他们提高足球水平。

三、学生分析

四年级的学生经过几年的体育锻炼已经能够调节自己的动作，小足球是小学生的首选运动。以标准化的足球动作技巧进行教学，正好符合该年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平和素质的提高。

四、教学过程

1、目标介绍部分：我根据学生的兴趣创造了很多场景，让学生立刻进入课堂教学氛围，这样不仅提高了学生的学习积极性，而且使学生的自身艺术水平有了一定的提高。

2、目标实现：从当代足球的发展出发，让学生发自内心地对足球产生渴望，同时开展一些与足球相关的热身运动，让学生可以亲身体验到足球的乐趣，为目标的实现打下了良好的基础。

3、寓教于乐：专注于各种游戏和独立活动，让学生在学习后得到充分的娱乐，并将所学应用到游戏中，达到寓教于乐的效果。

4、目标反馈与身心放松：关注学生的目标反馈，配合音乐做放松练习。