兼顾球技和体育精神《校园足球》从小学到高中每学期1册
技能和体育精神之间的平衡
《校园足球》从小学到高中每学期1册，共24册，已出版小学一、二年级教材共4册。
长江日报记者翻开一年级的书《校园足球》，看到这本书分为20课，内容很详细，从球感的训练到内脚带球、脚背前场运球，每个技术动作大概花了3节课来介绍。
在课本中，每节课分为5个小节。首先讲解一个基本的练习方法，比如用脚底拉球、横传球、在脚内运球等；然后教学生玩足球小游戏，比如带球绕棒接力、定时传球、抓尾巴游戏等；然后介绍一两个小场比赛小学足球教学内容，如5人制射击比赛，攻两球比赛；每节课还有一个“小百科”栏目，提出一个启发学生思考的问题，比如“如何让小球听你的”。
教材不仅讲解了如何踢足球，还培养了学生的体育精神。例如，在第三课小场比赛的练习描述中小学足球教学内容，要求小球员进球后与队友击掌庆祝，丢球后与队友互相鼓励。
武汉小学生示范动作标准
课本每课都附有几张图片，学生示范标准动作。小学课本中的两个“样板”是万松园路小学三年级的许家义和杨博轩。他们是从学校三年级足球队的30名队员中选出的最标准的年轻球员。
许嘉义的父亲是国青队队员。他从小就跟着父亲看球、踢球。还在上幼儿园的时候，许家义就被父亲带去和小学一年级的学生对战。虽然当时他踢得不好，但他对足球的热爱已经生根发芽了。
杨博轩是校足球队的前锋，从一年级就开始练习足球。晚上做完作业累了，他会来打几个球放松一下。在他看来，足球不仅给他带来了快乐和满足，也让他尝到了失落和悲伤。今年4月，杨博轩代表学校参加比赛，但在半决赛的决赛中败北。离开球场前，他泪流满面。 “我本可以打得更好，我想为球队赢得荣誉。”
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