【摘要】足球游戏;小学足球;足球教学1.

穆萨·乌拉穆·王忠玉

【摘要】足球是一项起源于原始运动的运动项目，通过足球比赛进行教育可以帮助中小学生更好地掌握这项运动的基本知识，了解各种技能，从而提高青少年的整体足球水平。目前，足球教育的方法还存在很多问题，很多学生因为枯燥的训练方法失去了最初对足球的兴趣，严谨枯燥的训练有时也收效甚微。进步太快了。如果把这种足球比赛的方法应用到中小学的足球教育中，这个问题可以在一定程度上得到改善。

【关键词】足球；小学足球；足球教学

1.足球比赛是对传统教学方式的突破

1.1 中小学足球教学现状

随着教育压力的增大，中小学对体育教育的重视程度越来越低。除了传统应试教学理念的局限，一些学校还非常重视所谓的“科目”。忽视学生的体育锻炼精神，并没有树立终身体育理念。受学校意识影响的教师对教学没有热情。在足球教育中，教师往往采用最传统的模仿教学法。这种传统的教育模式将趣味运动变成了机器训练，教学方式新颖枯燥，课程内容枯燥，严重损害了学生的学习积极性。当前，教育和教育改革正在加强，优质教育理念正在普及。教师作为教育的引领者，首先要改变传统的教育观念，明确体育教育的重要性，在足球课程中灵活发挥足球。向学生传授足球技巧可以激发他们的学习兴趣和参与体育运动的乐趣。

1.2足球比赛是对传统教学方式的突破

在传统教学中，教师忽视了足球比赛的重要性，没有认识到学生的重要地位，因此足球教学已经成为以教师为中心的“一节课”教学活动。这种教育激发了学生的学习兴趣，严重影响了足球教育的影响，不能满足体育教育的要求。

随着快乐足球理念的渗透，体育改革将健康体育置于教育教育的首位，使学生的身心发展朝着教育发展的方向发展。足球比赛已经成为老师们关注的焦点。

足球比赛是对传统教学的突破，以新的课程理念逐步建立有效的教学。因此，在教学过程中，学生应保持积极的心态，以健康为基本理念，以终身体育为教育目标，树立学生主动学习的理念，让学生体验足球学习的乐趣。

此外，足球比赛营造了舒适愉快的学习氛围，让学生在基本的足球学习中相互协作、互相学习，足球比赛的正确摆放位置可以提高比赛的安全性，提高学生的学习能力。一旦集中注意力，学生就会受到游戏的影响，积极参与课堂的各个环节，从而提高教学质量和效果。

2.足球比赛在中小学足球教学中的作用

2.1 激发中小学生学习积极性

对于很多刚接触足球的中小学生来说，足球是一项难度较大、技术要求较高的运动。由于足球是一项比较对抗性的运动，它需要一定的足球技巧和大量的训练，这让很多中小学生感到恐惧。足球游戏可以更轻松地解决学生心中的恐惧，更轻松地参与课堂活动。此外，足球比赛更贴近中小学生的心理和生理需求，可以增加课堂的趣味性，吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。

2.2 提高中小学足球教学的整体效率

足球比赛不仅有趣、刺激，还可以作为一种载体，向学生传授很多足球技巧，以及如何在实际练习中提高自己的专业技能。在足球比赛中，学生可以更轻松地专注于自己的学习技巧，并且与传统的教学模式相比，足球比赛让学生能够更好地掌握足球技巧，同时完成课堂内容指标。这样可以提高整个训练的效率。

2.3 中小学足球教学场地要求降低

在中小学足球训练的现阶段，教育设备和训练场所仍然是主要需要解决的问题。在日常体育教学中，足球训练场往往需要与许多其他运动项目相配合，而在课堂上，每个学生都没有足够的教育设备，导致几个学生使用一台设备。比如在碰碰练习中，并不是每个人都需要练球，很多学生必须先练球。这不仅浪费时间，而且消耗学习的热情。如果在课堂上使用足球，可以做一个人人都可以玩的运动，比如根据设备和场地调整每组的大小，然后传球。

2.4 帮助中小学生缓解学习压力

在开展足球训练活动的过程中，一味地通过发展训练来提高学生的足球水平，不仅难以取得成果，还会给学生的学习带来压力，降低学生的学习积极性。比赛过程中，学生释放学习足球的压力，学习足球技巧和方法，达到老师的预期目标。

2.5注

在足球比赛训练中，保证安全和传授知识非常重要。如果你训练一场足球比赛只是为了使用它，你会事半功倍。因此，在选择比赛的过程中，教师要引导学生更好地学习足球技战术，保证比赛的训练效果和比赛的连续性，让学生在赛前自由使用课堂。学到的技能。只有不断引导学生才能达到整合知识、提高足球基础教育效率的目标。

3.足球比赛合理融入中小学足球教学的措施

3.1 在教学准备活动中使用足球游戏

在足球训练的热身活动中，经常进行慢跑等传统的热身训练，不仅增加了学员的疲劳感，而且课程的气氛从一开始就紧张，于事无补用于后续训练。通过在热身赛中加入更多有趣的足球比赛，您可以提高学生的积极参与度，同时有效地放松肌肉、增加血液中的氧气供应并进行良好的热身。这种有趣的热身活动吸引了学生们的注意力，积极地热身，为以后的课程开辟了道路。同时，足球比赛可以提高学生的反应能力，更有效地学习课堂内容，开阔他们的思维，吸收新的技能和方法。

3.2 在教学过程中使用足球游戏

在足球课上小学生足球游戏小学生足球游戏，首先需要对上一课的内容进行复习和总结，然后再传授学生新的理论知识和足球技巧。宽敞的教室有时会给学生带来一定的学习压力，降低他们的学习积极性。如果可以将足球比赛融入课堂教学，可以根据理论知识或通过教授足球技巧来配置学生进行相关的足球比赛，从而实现知识的整合。例如，在上运球课时，您可以将班级分成小组，让每个小组互相传球，看看哪个小组的传球次数最多。学生的学习热情可能会鼓舞人心，并将投入更多的时间和经验来学习足球。

3.3 在课后复习中

足球是最好的球类运动，也是学生最喜欢的运动之一。教育游戏可以与课程复习结合使用。例如，在完成一场大型足球比赛后，您可以组织一场完整的比赛来举办一场友谊赛，并将学生分成小组进行双人比赛。

4.结束语

在中小学足球教育活动中使用足球比赛，不仅可以激发学生对足球的热情，还可以使学生掌握足球技能和相关知识，有效地完成老师布置的作业。提高学生的足球水平。现阶段，中国传统足球训练模式还存在不少缺陷，但仅组织学生进行机械行为训练并不能达到其教育目的。教师需要学习如何灵活地将足球比赛融入课程，让学生在愉快的氛围中掌握足球技巧和技巧，更有效地完成教学任务。足球比赛的使用应由中小学和教师进行评估，

参考

[1] 吕凡. PBL教学法在小学足球教学中的实证研究[D]. 上海师范大学, 2020.

[2] 赵长元. 足球比赛训练法在小学体育教学中的教学效果研究[J]. 现代工商, 2020, 41 (04）: 163-164.

[3] 罗冲，林彤．“深度学习”在小学足球比赛中的实施研究[J]. 运动卓越，2019, 38 (11）: 55+57.