传承红色精神，弘扬传统文化——记兰州晨报讯校运动会总指挥
掌上兰州·兰州早报（总记者 夏淼）从运动员到裁判，从记分员到仲裁员，所有学生都在负责。一场由学生完全策划、组织的学校运动会，于9月28日在兰州市第51中学拉开帷幕。
开幕式上，讲台上的所有学生都是穿着校服的学生，学生领袖也发表了讲话。观众，整个运动会从策划到实施，全部由学生完成。在运动场上，运动员是学生，裁判是学生，志愿服务是学生，学生管理者是学生。运动会开幕式的表演也由学生会成员确定，重点是“传承红色精神，弘扬传统文化”。
“开学后我们马上就开始准备这次运动会。”本届学校运动会二年级高级指挥员孙一博表示，他成功组织了一次运动会。这是对每个学生综合能力的考验。学生会100多名学生干部分为四个部门，在运动会上各司其职。其中，学生会管理委员会负责运动会的过程控制，以及在指定场地的位置。 ，帮助裁判确保每场比赛的顺利进行；自我管理委员会主要负责管理各个班级的秩序；新媒体中心负责整场比赛的录像——一是记录接下来的精彩瞬间，二是解决裁判过程中的纠纷，如有问题，请留下视频文件，方便裁判学生仲裁委员会。此外，青少年志愿者协会负责奥运会期间的服务工作。
第二次参加全运会组织的高中二年级学生郑泽睿说，对比第二次组织全运会的工作，他深有感触。 “我高中一年级的时候，在运动会的组织上只能考虑自己，缺乏与人交流的能力，所以在执行上感觉有很多困难，比如缺乏一些有效的工作场所纪律管理中的沟通方式。曾经，我作为决策者参与了运动会的组织工作，需要考虑更广泛的方面，例如年级的合理安排和每个班级的座位顺序. 了解他人，与他人合作交流，提高多元化思考问题的能力。”
兰州第51中学校长王海表示公司运动会活动策划方案，过去的比赛中公司运动会活动策划方案，少数学生以运动员的身份参赛，而相当一部分学生只能作为观众，缺乏参与感。还有裁判员、志愿者、场馆保安等，让每个学生都有自己的角色，既锻炼了学生的组织能力和相互合作能力，也让运动会成为一项综合性的社会实践活动，有效为学生。锻炼的最佳机会。能够在没有教师参与的情况下举办这样的运动会，就是以学校为依托，构建多层次、多角度的学生自我管理体系和评价体系。通过“自我管理、自我教育、自我服务”的体验，全面提升学生素质。
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图片·视频丨兰州晨报首席记者夏淼手持兰州
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