贵阳市海文小学学生社团活动记录海文小学(组图)

贵阳海问小学生会活动记录 贵阳海问小学生会活动记录 球队名称：足球教练：王力 贵阳海问小学具体流程记录表 第4周 日期 3月25日 出席人数 16人 实际到场 16人缺席及原因足球理论知识记录员活动内容王力活动过程记录1、足球起源历史2、足球基本功3、足球技巧与技术成果Good Week 5 日期4月1日参加人数 16 参加人数 16 缺席人数及原因 活动内容 足球基础知识记录 王力活动过程记录 1.熟悉球的性质，踢球练习； 2.熟悉球类，教学比赛；活动效果好，具体流程记录表每周6日，4月8日，应到人数，16人，实际人数，16人，缺席及原因记录1、准备：在足球场上慢跑 3 圈。 2、特殊柔韧性和提拉练习3、8分钟踢球4、用脚背踢球：15分钟，效果好，第7周，4月15日，人数出席人数 16 出席 16 缺席及原因 活动内容 踢脚背练习记录器 王莉 活动过程记录 1、准备活动：绕足球场慢跑 3 圈。

2、特殊柔韧性和举重练习3、弹跳球16分钟4、用脚背踢球：15分钟5、放松练习效果好具体过程记录表 第 8 周 日期 4 月 22 日 参加人数 16 参加人数 16 缺席人数及原因 活动内容 比赛规则 记录员 王丽 活动过程记录 改善球员的训练和比赛作风。培训风格：1、严格的组织纪律。 2、严格的意识训练。比赛作风：1、培养良好的体育精神。 2、培养勇敢顽强的演奏风格。 3、严格的比赛纪律。活动效果好 第9周 日期 4月29日 应到人数 实际到场人数 16人 缺席人数 16人及活动内容原因 活动攻防原则记录员 王莉 活动过程记录1、@ >提高球员传球和接球的速度。 2、提高球员的防守能力。 3、提高球员移动和控球的保险系数； 4、改进球员的战术，注重个人和局部的战术配合。 5、明确个人攻防功能和攻防原则。 6、提高个人战术意识和局部二打一、三打二组合投篮能力。活动效果不错，具体流程记录表足球社团活动记录表，每周10日，5月6日，应到人数，16人，实际人数，16人足球社团活动记录表，缺勤及原因，活动内容，通过以及接球练习记录员王莉，活动过程记录1、提高球队表现控球。

2、 学习正确的传球和接球技术。 3、 学习简单的传球和配合技术。活动很有效 第11周 日期 5月13日 应到人数 实际到场人数 16人 缺席人数 16人及原因 活动内容 培训方法 记录员 王莉 活动过程记录 主要培训方法。 A、体能训练：各种快跑、耐力跑、负重柔韧性等锻炼。 B.技术训练：各种个人撞球，控球练习，1对1攻防2-3，跑动、抢断球等传接配合 C.战术训练：2对1 、2对2、3对2攻防、半场攻防练习赛。活动效果好 具体过程记录表 第12周 日期 5月2日 应到人数 16 实际到达人数 缺席人数 16人及原因 活动培训计划及内容记录员 王丽活动过程记录训练计划及内容：体能训练1、让学生爱上足球。 2、训练学生反应灵敏。并提高体质。 3、徒手练习4、以跑步为基础的体能训练。 (l) 慢跑：15米X2，指导学生跑步。 (2）快跑：10米X2、15米X2，需要正确的跑步动作。(3）曲线跑：培养学生的敏捷性。(4）自由跳：培养学生反踢法 活动效果好 第13周 日期 5月27日 应到人数 实际到场人数 16人 缺席人数及原因 守门员训练记录员王丽活动内容过程记录守门员训练1、手部训练。

2、免费培训。 3、下手和上手接球练习。 4、踢球训练。活动效果不错，具体流程记录表，每周14日，6月3日，到场人数，16人，实际人数，16人，缺席原因，内容活动负责人，比赛和比赛的记录员，王莉，比赛和比赛的活动过程记录（一）目的1、通过比赛增加学生参与足球训练的兴趣。< @2、通过小规模的比赛，了解足球比赛的方法，培养学生的对抗意识 活动效果好 第16周 日期 6月17日 人数 16 在场人数 人数 16人缺席人员及原因 活动内容 技术训练记录员 王莉 活动过程记录 技术训练的主要内容 1、技术训练的主要内容是运球，学习变向动作和传球技巧的运球。 2、让学生学习二人组传接接法和残疾人传接法，体验“二对一”传接技术。 3、学习单发、接球和射门以及阻隔和越障的射门技巧。 4、移动时学会传球和接球。活动很好。足球社活动总结 海闻小学 王莉 这个学期我在足球社工作，感谢学校领导的信任。同时，我也清楚自己有多少责任。我要开展足球兴趣活动，培养学生的兴趣，增强学生的体质，提高学生的身心健康，开阔学生的视野。

通过训练，学生将熟悉球类和控球能力，体验动作要领，初步掌握足球最基本的技能和方法，培养敏捷、协调等身体素质。全面提高学生的足球技能。培训时间为2016年3月至2016年7月，每周四下午第一节课。通过一段时间的兴趣培养和实战训练，学生们对足球产生了极大的兴趣和热情，学生的球技得到了一定程度的提高，技术上也有了基本的进步。兴趣是学习的基础，是学习的最强大动力。在训练初期，通过向学生介绍足球的起源、比赛规则和各种技战术要领，极大地激发了学生的学习兴趣和训练热情。学生传球后用脚内侧接球、用脚内侧扣球、在活动中扣球后，学生们对参加足球充满了乐趣和激情，自信满满在自学这个活动。通过一段时间的训练和观察，个别球员对足球产生了浓厚的兴趣和对球的感觉，在一些基本功上也能掌握和做好。但是，每个动作的要领（如个人身体素质、用脚的正确位置触球、触球的力度和角度等）不能熟练掌握。由于队员年纪小，有些队员无法控制自己的行为。讲解的时候没有注意动作的要领和细节，训练的时候也不够认真。由于球员年龄小，各班时间较短，无法掌握运动要领（如：传球、接球、运球时脚触球的位置、力度和方向）球）、不规则动作等。

而且由于活动总时间不长，在有限的时间内只向学生传授基本技巧的要领。这些通过教师的示范和学生的动手练习得到巩固。没有战术方面。当然，也有我自己的原因（比如：讲解不够深入普及、动作演示不够全面、专业性不强等）。由于这些原因，我需要和我的学生一起努力，加强训练，逐步提高。 一、体育教师是足球工作顺利进行的关键。定期对足球技术、训练方法、运动队建设与管理等进行分析讨论，加强足球理论学习和研究。一有时间，他们就会专注于观看学生的足球技巧和视频，并根据学生的特点进行有针对性的训练。对于一些担心训练对学业成绩的影响，不支持学生参加体育训练的学生家长，老师们经常通过家访的方式来家访。通过电话耐心细致地与家长沟通，获得家长的理解和支持。 二、 开展科学有效的训练是提高足球水平的前提和保障。根据校园足球的要求，根据各年级学生的特点，将大量课时投入到有目的的、拓展性的体育课上。 三、四、各级五年级运动队保障校足球队人员配备。在训练中，他们每年都有计划，每个月都有目标，每周都有记录。一年来，学校体育工作和传统足球项目的管理、开发和培养取得了一定成效，学校体育整体水平需要通过探索不断调整和提升。倍加呵护，相信我们学校的校园足球工作会在不断的成长中走的更好。