【体育与健康】足球脚背颠球技术分为课的内容

体育课足球谈话稿1

评委和老师们，早上好！

本次体育课的性质是一门实用的综合课。教学内容由两部分组成。其中，新增教学内容为足球，辅助内容为比赛交流和接力跑。我将从教学目标和教学程序等几个方面来谈谈这门课。

1、准则

本班以“健康第一”为指导思想，遵循我校三环六步教学模式，体现教师主导、学生为中心，培养学生公平、诚信等核心价值观和友善，以及学生的自学和互学能力。. 开发学生智力，开展德育、美育，使学生健康和谐发展。

2、研究分析

这是一节 45 分钟的课。教学对象是四年级和七年级的学生。他们身体协调性差，竞争精神强，接受能力强。但大部分学生对足球不熟悉，接触较少，没有基础。此外，学生对新的学习环境也不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动、不稳定、不成熟。因此，教学时应遵循体育教学规律，引导学生由浅入深地进行体育活动。

3、教科书分析

本课内容选自人民教育版《体育与健康》第6章，足球中的球撞球。根据教材的教学顺序，建议在足球教学中应先教授垫底法。基础是球类运动的共同点是要有良好的球感。抛球技术简单实用，对培养足球感有效，已被广泛实践和证明。因此，本教材以足球叮当为切入点，为今后的足球教学提供借鉴。

4、教学难点：

这门课的重点是击球时球的位置和力量。

协调教学中的困难动作。

5、教学目标：

1.了解足球技术的技术要领和动作方法及其重要性。

2.能够基本掌握双脚脚背球的动作，能够连续跳球1--2次。

3.培养学生积极向上的精神和良好的团结协作精神。

6、教法

本课程针对我校三环六步教学模式的现实意义，试图将传统的体育技术教学模式从教师的传统教学模式转变为端学生练机器的教学模式。到最后进入自学模式。学生是教学的中心，教师起着组织、引导、参与和促进的作用。学生通过协作、交流、讨论和总结来构建知识意义。所以。教学方式主要采用：小组教学法、多种示范法等，学习方式主要采用：讨论法、自学互学法等。

体育课足球谈话稿2

教学内容包括：足球停球-传球-停球、直线运球-曲线运球-接力动作技术。

下面我将具体关注以下几个方面：

一、“指南”：

本课程的设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念。根据二级课程标准对学生的要求，结合本班学生的实际情况，以体育参与和社会适应为目标确定课程。教学目标。以足球足内踢球的学习内容为载体，以小组活动为主要学习形式，以实现学生个性和谐、民主、张扬的教学氛围为前提，以公平、公正、以公开评价为导向，以全面实现目标为目标。课程教学目标满足学生的发展和需要。

二、“教学目标”：

1、在参与的过程中体验成功的喜悦和不断变化的足球魅力

2、在活动中积极学习足球停球-传球-停球、直线运球-曲线运球-接力等动作技巧，体验成功的喜悦，在比赛中灵活运用。

3、关心你的同龄人，并在练习过程中遵守安全程序和游戏规则。

4、在小组合作学习中培养角色意识、团队合作和社会责任感。

三、教科书解析：

足球停-传-停球是足球的主要技能之一，因为攻防双方都可以发挥重要作用，所以是学习足球必不可少的内容。同时，正确的击球位置、准确的击球时机、良好的判断力是学生掌握这项技术的关键，也是本课程的教学重点。

因为他们是中小学生体育课踢足球教案，所以学习用脚内侧踢球是在不完全冲淡技术的前提下进行的。本课程对教材的使用进行了一定的处理和处理，使学生乐于学习，易于接受，并在学习过程中。充分体现在过程和实战中。

四、学习情况分析：

由于学生年纪小，很少上足球课，所以对足球运动非常感兴趣和喜爱；他们对学习有浓厚的兴趣。除了场地的原因，平时学生接触足球的机会并不多，足球专业的学生也很少。根据实际情况，本节课从打球开始，让学生一开始就可以近距离接触足球，从而熟悉球。体育课踢足球教案，对足球有好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；二、由于人数多，场地小，基于这种情况，本班采用友谊分组，方便学生利用现有的穿越小组活动，

五、教学重点和难点：

1、停球---传球---停球

2、直线运球---曲线运球接力

六、本课程的教学方法和学习方法：

教学方法：“解释模型法”、“启发与归纳法”、“激励评价法”。

学习方法：“优生示范法”、“自主练习法”、“小组合作学习法”、“试学法”

七、教学过程

为了更好地完成本课程的教学任务，我设计了以下四个教学过程：开始部分、准备部分、基础部分和结束部分。

(一），开始部分：1-2分钟

下课铃一响，体育委员四排聚集在指定位置，师生纷纷打招呼。老师先给孩子们弹了一首《迷之歌》，激发孩子们的学习兴趣，然后问：“音乐对孩子们好不好？” 你喜欢足球吗？” “你喜欢哪位足球明星？”孩子们大声回答：“我喜欢贝克汉姆、罗纳尔多、、、、”，然后宣布了本节课的主要内容：小足球——用脚内侧踢球，并提出了本节课的要求课，强调安全教育，安排学员。

(二）准备：8-10分钟

1、排队练习：从现场排队练习开始。（左转右转，四行合八行） 目的是集中学生注意力，体现精气神，使学生身心放松。

2、趣味球练习：主要目的是让学生熟悉球，激发学生对足球学习的兴趣，为更好地进入主教材做铺垫。在老师的指导下，学生们练习趣味打球，边打边伴随欢快的音乐，老师用语言提示动作和正确的打球方法。

3、球操练习：学生站成同心圆，每个学生手里拿着一个球，伴随着现代健身音乐，老师带领球操。要求：动作舒展、大方。

(三)基础部分：22-26分钟

本单元分为四课。本课为本单元的第二课。针对2级学生的基本情况和已有的知识经验，提高学生的学习兴趣，克服特殊练习中的困难。无聊又无聊，我安排了以下练习：

1）技术学习一、比赛：停球---传球-停球（16分钟）

1、老师：我们先学传球或者停球，请大家试一试。

2、小团体，尝试地球和空中球停法；

3、各队演示如何停球；

4、团体传球尝试练习；

5、团队演示传球方法，注意准确性；（脚背，脚内侧，脚外侧）

6、游戏：过关接力

三、直线运球---曲线运球接力（13分钟）

1、师父：光传球和运球是不够的，我们还要学会运球……

2、老师讲解运球的方法，并指出重点（推背中下部，前推力）；（直线）

3、学生以小组为单位独立尝试数次，体验动作要领；

4、优生表现，老师鼓励；

5、大师Q：在比赛场地上，球经常被拦截，球必须改变它的跑动方向，也就是曲线运动。这就要求我们学会弧线运球。怎么做？在下面的小组中尝试一下。

6、学生分组尝试；（绕着标记 S 跑）

7、团队优生示范，老师总结：用脚的内侧和外侧移动球，改变球的方向。现在让我们玩个游戏....方式是......。

8、游戏：运球接力。

(四）结尾部分：3-5分钟

1、放松舞：（播放音乐）

学生自然形成多层循环，选择“雪绒花”三拍音乐配合简单的华尔兹动作作为放松练习，让学生在优美的音乐中身心放松，目的是降低学生的心率，逐步恢复安静状态。（老师唱歌跳舞）

2、总结：评价这门课，首先引导学生谈谈自己的感受（参与度、技能、心理、社会适应等）。老师表扬，然后做了一个升华总结。

3、安排课后练习：在家中选择一个安全合适的地方练习踢墙；或与父母一起练习用脚内侧踢球。

4、下课：提醒学生注意运动卫生，归还装备。

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