工作计划的开头要怎么写？3篇帮你解决

时间转瞬即逝，会有新工作，新挑战，写好工作计划，为下一份工作做准备！如何开始工作计划？这想必大家都很苦恼。以下是小编整理的幼儿园教研组的3个工作计划，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园教研组工作计划一期

新学年已经开始，本学期将继续以​​《幼儿园教育指导方针》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察”实施幼儿园本位课程，重点关注如何贯彻落实各项日常工作的深入开展幼儿园足球教学计划，使日常工作有条不紊地进行。本学期工作计划如下：

一、日常教务工作

1、充分发挥班长的管理能力，调动本年级每位班长的工作积极性，促进班主任工作共同进步。加强日常工作，特别是对细节工作的监督，教学管理人员经常下班，以便及时发现和解决问题。

2、 制定特殊教育工作计划和课程安排，特殊教育负责人负责集团日常工作的监督和集团人员的管理。继续开设美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满足家长和幼儿的需求。专业教师负责制定课程计划。

二、教研工作

1、四个有序深入的幼儿园课程研究

1）环境有序：从环境出发，充分利用教室的每一个部分，注意空间的利用，丰富区域活动材料的提供（包括自制的幼儿和教师的游戏教具和区域活动资料），幼儿作品的手段、方法和展示，每班增加一个角色区，为幼儿提供更真实的活动资料，加强幼儿表演活动的发展和引导。

2）有序学习：半天活动以“计划-工作-整理-回忆”的方式进行。教师根据班级情况调整计划内容，体现层次结构。加强学科教学和集体活动研究。

3）生活有条不紊：老师把生活的方方面面组织起来，自然合理，减少孩子不必要的等待时间。提高孩子的自助服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自理）和自我保护能力，减少外来伤害。

4）观察有序：各项检查验证目的明确，及时整理分析观察记录。

2、全天开展特色教育

1）全语言教育：教师有意识地、系统地让孩子认识主题活动中渗透的词语和网络中的词语，并以此作为主题检查的内容，增加时间和内容的阅读活动。

2）数学教育：丰富数学活动渗透日常生活的方式方法。每个班级设立数学活动区，为孩子们提供丰富的数学活动操作资料，加强对数学活动的指导。

3）双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师的英语水平和班级匹配能力。本学期，将观察随班班主任的英语活动。

4）音乐教育：也要规划好日常音乐活动，重点加强对歌舞教学的研究。

三、科学研究

我园开展的教育科学研究服务于我园园本课程建设。困难是干预的重点。回顾上学期的研究工作，还有以下几个问题需要解决：

实验班成员与教研组专家、成员交流不够，阶段性工作总结工作不够；

--在实验过程中，实验组成员对实验过程不太重视，应加强对实验数据的整理；

需要进一步调动实验班成员在工作中的主动性和创造性，在教学工作中发挥带头作用。

加强对科研方法的理解，认真阅读相关科研文献，提高各项科研工作的专业水平。

为推动我园科研工作取得更大进展，促进科研工作健康发展，现计划如下：

1、根据幼儿园基础课程发展需要和上学期实验情况，确定实验学科和学科带头人：

1）重点工作：市级试点研究“幼儿发展评价”——穆文民、陈宇负责； （继续上学期的研究）

2）幼儿园级项目研究“幼儿园本位课程研究”——在全幼儿园开展；

3）“感受音乐，培养独特的音乐人”试点研究——负责段帆和薛敏（上学期继续研究）；

4）“儿童日常生活中数学活动的组织与实施”试点研究——郑颖、王超琼负责（接上学期研究）。

2、研究工作重点：

针对上学期的不足，三个实验班的管理需要做如下调整：

1）加强实验班老师、专家、课题组成员之间的交流。实验负责人加强对实际操作的指导和参与，发现问题和好的想法及时与实验班老师沟通。尽量做到“及时发现，及时解决”，每周至少与实验班老师正式沟通一次，每月一次有专家参与的定期总结。

2）科研带头人调动实验班教师的积极性和创造性，树立实验班排头兵的角色。鼓励教师积极参与，以提供材料和数据支持的形式参与实验活动。通过定期反思学习结合实际工作，提高教师的创新能力。

3）做好实验班“面面相觑”的工作。教研人员要及时发现实验课的好经验，及时推荐给其他教师。他们可以通过实验班教师经验交流会、现场观摩、经验文章推荐等方式，将实验班的经验推广到全园，促进幼儿园的全面发展。发展。

各实验班的具体工作：

重点工作：进一步深化小一“幼儿发展评价”课题。

在上学期的科研工作中，我面临着开学初期安抚新生情绪的工作。老师有一个了解孩子的阶段。因为三位老师是新组合，所以需要一个磨合期。他们都需要一个相互理解和适应的过程。虽然实验班的老师们做了大量工作，调整了原有的儿童档案整理方式，但“幼儿发展评价”课题组的老师们并没有足够的思想和精力去记录和整理。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小学班的工作重点：

1）提高教师记录、组织和评估分析能力的能力。三位老师对录音时机和内容的把握，主要是提高随时录音的意识，尽量以灵活多样的形式进行录音。用恰当的词语评价和分析孩子的实际发展情况，调整计划。

2）在调研过程中，我们调整了“幼儿发展评价指标”——即“58项关键经验”，力图梳理出我们幼儿园的“评价指标”特点。

3）根据班上孩子的情况，设计一份合适的幼儿发展清单。

4）加强教师之间的沟通，合理分配课堂作业，有效利用工作时间。教师定期组织分析实验进展。

音乐与数学教育研究：

1）继续讨论三班幼儿园音乐活动的组织实施。在上学期研究的基础上，着力提升孩子的整体音乐素质，开展丰富、有计划、有层次的音乐活动，让孩子在演奏音乐的过程中以有趣的游戏、故事、表演等。重点是丰富孩子的舞蹈词汇、肢体表演、歌唱等方面。将通过活动观察向全园老师介绍体验。

2）在三班继续探索孩子日常生活中数学活动的组织和实施。在上学期探索的基础上，加强对幼儿与幼儿联系中数学活动的探索，结合班级对班级的幼儿

观察分析确定学期计划，重点教学内容。注重以不同的教学形式开展数学活动，有计划地为孩子们提供丰富的、层次分明的数学学习环境。加强与家长的沟通交流，促进老师、孩子、家长的共同成长。

所有科研项目均允许教师自愿参与，项目负责人有权组建研究小组。研究计划包括研究对象、研究过程中使用的方法和途径，以及数据收集方法。学期末将召集各学科带头人就本学期各学科的研究进展进行交流和总结。科研负责人将撰写成果总结或存在的问题。对课题研究负责，取得一定成绩的教师应给予奖励或表扬。

四、大型活动：

1、为所有年级组织早操

2、根据季节为孩子们安排春游；

3、“三.八年级”分年级举办“我爱妈妈”亲子活动

4、4月将举办“国际象棋月”系列比赛

5、“庆祝五.一个”家庭亲子环保小生产大赛

6、“幼儿园十周年”庆典系列

7、毕业典礼

幼儿园教研组第二部分工作计划

一、教研目标

根据园林教研方案的指导思想，教研组将组织教师围绕“园林小主题”进行持续研讨交流。开展“自主游戏”幼儿园特色培训活动，提高教师观察和评价幼儿自主游戏的水平和能力。积极探索少儿自治游戏解读，从理论学习交流-案例实践解读-改造设计改进，形成为期一个学期的自主游戏解读与提升专题培训。同时可以提高教师教育教学的反思能力，不断更新教育理念，提高教师专业素质，促进教师专业成长，打造有凝聚力的教研团队。

二、现状分析：

1.教师对自治区博弈理论的理解不够深入。

2.以教研组织形式，既满足日常教学需要，又引导和支持教师开展专业研究。 3.教研组团队建设方面，共同价值观、责任感和团队意识尚未形成，同伴互助效果不明显。

4.在教研内容方面，进一步加强理论学习和自我反思，将研究性教学与儿童研究相结合，从教学方法研究转向儿童学习研究。

三、专业：

1.加强理论学习，提高教师培训能力。强化学习研讨制度，每半个月举办一次园级教学科研活动。内容包括专题讨论、案例解读、推荐文章阅读交流会、PPT展示交流等；为教师提供学习理念、探索问题和寻求解决方案。平台。

2.多样化的教研活动形式，提高教师的积极性。注重学与练相结合，教师轮流录音、集中发言等，采取“参与式”和“开放式”的讨论模式，不断增强教师参与教研组活动的积极性，促进教研组讨论氛围和团队合作精神的形成。

3.结合课题，加强教研队伍建设。利用园林主题水墨资源，组织教师学习水墨、插花等艺术，陶冶情操，提升团队成员情绪。

三、具体安排

**幼儿园教研组日历

时间

教研内容

学习形式

负责人

相应要求

活动对象

20xx3.2

儿童“自主游戏”和“主题早操”的调整与讨论

自学

同行讨论

教研组长

目前面临“自主游戏”的热点问题和素材丰富。

教研组成员

20xx3.15

“笔尖上的艺术——水墨画”艺术学科经验分享与水墨教学专业培训

讲座

专家指导

教研组长

研讨交流，教师艺术素养提升

教研组成员

20xx3.29

理论学习《自治区域博弈环境的营造与物资投放策略》

PPT演示

自学

教研组长

讨论交流

教研组成员

20xx4.12

结合本课的主题背景，探讨区域活动材料的呈现与制作

自学

同行讨论

教研组长

展示材料和讨论困难

教研组成员

20xx4.26

独立游戏案例实践解读

自学联合研讨会

教研组长

优秀自主游戏案例的解读与反思

教研组成员

20xx5.10

“自治区优秀游戏活动时刻”各环节展示

PPT演示

一起学习

教研组长

班级将根据他们每天的角落活动显示

教研组成员

20xx5.24

教研团队建设“民间艺术技能学习”

自学

团队合作

教研组长

组建教研团队，相互学习，相互合作

教研组成员

20xx6.7

“学术项目交流”的读后交流

同行交流

教研组长

小组更好的书籍推荐会议

教研组成员

20xx6.21

“快乐游戏，精彩共研”学期教研总结

自学团队合作

教研组长

优秀教师分享个人成长经历

领队就团队的培训工作进行交流

教研组成员

幼儿园教研组工作计划第三部分

我镇现有教师12人，其中青年教师3人，大专以上学历，其余9人，初中以上学历。在教研室的带领下，我镇学前教育蓬勃发展，中心幼儿园各项工作稳步推进。本学期，在镇政府的关心和支持下，改革了学前教育管理体制幼儿园足球教学计划，中心幼儿园在校生人数明显增加，设立了两个附属教学点，合理调动部分教师规范管理，提高教学质量和教学活动质量。有效性。

(一)存在的主要因素：

1、幼儿园体制改革给教学管理、师资队伍调动、工作环境陌生、教师工作不熟悉等带来了不同的困难。

2、幼儿生源增加，幼儿知识能力差距较大，行为习惯差异较大，尤其是高中班的孩子来自各个民办幼儿园，而且小学教育的倾向比较严重，导致了一些家长的偏见。

3、随着新课程的改革，教材和教学方法的更新和完善，部分教师观念陈旧，影响了改革步伐。

4、 只靠教材改革而不更新教学设施，会影响教学质量。

5、面对上述困难，我们本着实事求是，力所能及的态度。

(二)教研目标：

根据上述原因，教研组从实际出发，以省示范幼儿园为例，对比了《新大纲》的教学规律和新课程的教学方法改革，组织教师参加各项活动，有组织、有目的。制定符合园区特点和条件的规划。

(三)内容和动作：

1、在市教研组指导下，组织教师利用多种渠道向家长宣传，开展节日教育，参与丰富多彩的节日活动，逐步转变家长观念。

2、举办家长开放日，让家长参与活动，创造机会，互相了解，达到居家养育的目的。

3、 倡导生成式主题活动教育，做好主题布局和素材收集记录。利用当地资源，打造“区域活动”，因地制宜、科学合理地开展花园式教研。

4、教研组人员齐心协力，助力附属幼儿园教研工作，稳定教师情绪。

5、 面对学生人数的增加，幼儿园注重行为习惯的培养，通过活动、游戏等方式克服和消除小学入学倾向，组织全体教师集体备课，制定各种合理的计划，严格按计划完成教学任务，进行抽查。

6、教研组工作人员积极带头参加各项培训，同时鼓励全镇教师参加集体培训，积极全面提高综合素质。教师素质。

7、带领骨干教师参加教研室举办的各类观摩活动和教学研讨，搭建幼儿园培养优秀教师的发展平台。

8、鼓励教师参与杭州市教育案例评估。

9、举办全镇教研观摩活动和派师下乡活动。

10、学期评估。

日历：

3 月：1、 全镇教师会议。

2、组织备课并制定计划。

4月：1、骨干教师参加阜阳市观摩活动。

2、为“6 月 1 日”计划做好准备。

五月：1、家长开放日。

2、入选杭州市优秀案例大赛的案例。

6月：1、三个小学教研活动。

2、中心幼儿园派教师下乡

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