鲤鱼池小学三年级体育课教案（水平二）-乐题库

摘要：我对足球比赛很感兴趣，也很喜欢；我对学习有浓厚的兴趣。加上场地的原因，学生接触足球的机会通常很少，足球人才也很少。根据实际情况，本课从踢足球开始。球开始，让学生一开始就近距离接触足球，从而熟悉球，对足球有好感，激发学习足球的兴趣XXXXXXXXXX

大中小】李鱼池小学三年级体育教案（二）级小学足球谈教案）

评委：

大家好，今天我说的课程内容是三年级的课本：

小足球：在脚内侧踢球。下面我将具体从以下几个方面进行：

一、《指南》：（展示课件）

本课程的设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对二级课程标准对学生的要求，结合本班学生的实际情况，注重选材以体育参与和社会适应目标为确定本课程的依据 以踢足球的学习内容为载体，以小组活动为主要学习形式，以实现学生和谐、民主、公开的教学氛围为前提'个性，体现公正公开评价的指南。，充分实现本课程的教学目标，满足学生的发展和需要。

二、“教学目标”：（展示课件）

1、在参与的过程中体验成功的喜悦和足球不断变化的魅力

2、在活动中积极学习用足球脚内侧踢球的动作技巧，体验成功的喜悦，在比赛中灵活运用。

3、在实践中关爱同伴，严格遵守安全套路和游戏规则。在对抗中产生运动激情。

4、在小组合作学习中培养角色意识、团队合作精神和社会责任感。

三、课本解析：（展示课件）

用足球脚内侧踢球是足球的主要技能之一。由于攻防双方都能发挥重要作用，因此是学习足球不可缺少的内容。同时，正确的击球位置、准确的击球时机、良好的判断力是学生掌握这项技术的关键，也是本课程的教学重点。

因为他们是中小学生，所以学习用脚内侧踢球是在不完全冲淡技术的前提下进行的。本课程对教材的使用进行了一定的处理和处理，使学生乐于学习，易于接受，并在学习过程和实战中得到充分体现。

四、学习情况分析：（展示课件）

由于学生年龄小，很少上足球课，所以对足球运动非常感兴趣和喜爱；他们对学习有浓厚的兴趣。除了场地的原因，平时学生接触足球的机会并不多，足球专业的学生也很少。其实这节课是从踢足球开始的，让学生从一开始就近距离接触足球，从而熟悉足球的本质，对足球有好感小学足球教案，激发学习足球的兴趣，奠定良好的基础。为未来的足球学习奠定基础；Section 二、由于人数多，场地小，本班根据这种情况采取友好分组，让学生可以利用他们现有的知识和经验，在一个小组中设计、锻炼和评估自己。明白在群体中，要尊重和关爱弱者，在同侪之间要互相帮助，互相克制。同时，组长在担任助理的同时，也锻炼了自己的组织能力、领导能力和协调能力。

五、教学重点和难点：（展示课件）

教学重点：正确击球部位

教学难点：摆腿膝外旋和支撑脚位

六、本课的教法与学法：

教学方法：“讲解示范法”、“启发归纳法”、“激励评价法”。

学习方法：“优生示范法”、“自主练习法”、“小组合作学习法”、“试学法”

七、教学过程（展示课件）

为了更好地完成本课程的教学任务，我设计了以下四个教学过程：开始部分、准备部分、基础部分和结束部分。

（一），开始部分：1-2分钟（展示课件、播放音乐）

下课铃一响，体育委员会四排在指定位置聚集，师生纷纷打招呼。老师先给孩子们弹了一首《球迷之歌》，激发孩子们的学习兴趣，然后问：“音乐对孩子们有好处。”你喜欢足球吗？” “你喜欢哪位足球明星？”孩子们大声回答：“我喜欢贝克汉姆、罗纳尔多、、、、”，然后宣布了本节课的主要内容：小足球——用脚内侧踢球，并提出了本节课的要求课，强调安全教育和学员安排。

(二）准备：8-10分钟

1、排队练习：首先，现场进行排队练习。（左转、右转、转回，四横排成八横排） 目的是集中学生的注意力，体现精气神，使学生身心放松。

2、趣味球练习：主要是让学生熟悉球，激发学生对足球学习的兴趣，为更好地进入主教材做铺垫。，伴随着欢快的音乐，老师用语言提示动作和正确的打球方法。

3、球操练习：学生站成同心圆，每个学生手拿一个球，伴随着现代健身音乐，老师带领球操。要求：动作舒展、大方。

（三)基础部分：22-26分钟（展示课件）

本单元分为四课，本课是本单元的第二课，针对2级学生的基本情况和已有的知识经验小学足球教案，以提高学生的学习兴趣，同时也克服学习中的困难。特别练习 无聊又无聊，我安排了以下练习：

1）技术学习1、感应练习：现场练习踢网袋或一人踩球一脚踢等方法，体验正确击球位置练习；（教师边讲解边示范正确的击球姿势）。本项练习主要是让学生认识正确的击球部位。

2)技术学习2、分层教学：可以选择踢墙或两人踢的练习方法。踢墙练习可以选择学校主席台下方的墙壁，两人踢墙练习由学生自选练习伙伴进行。本次练习主要体现学生自选练习伙伴和自选练习项目。主要引导优生积极帮助弱者，关注每个学生的发展，让不同层次的学生选择不同的修炼方法，使他们有所收获；实践过程中，教师讲解示范、巡视指导、优生示范相结合。

以上两个习题，不仅增加了习题的密度，也为本班突破难点、完成学习奠定了基础。

3）技术学习三、巩固练习：射击练习、射击比赛。这个练习让学生可以使用脚内侧进行射击和射击比赛。将全班分成四组进行探索性练习。领队负责并记录各组的比赛情况。然后他们被分成男孩和女孩进行射击比赛。本次练习巩固了所学的知识和技能，激发了学生在射击比赛中的运动欲望和热情；也突破了标准下一课的重点和难点。

4）拓展练习：多门足球比赛，主要是拓展儿童内脚踢的实战和应用，为以后的学习打下基础，同时让学生明白只有团队合作和合作才能取得胜利 让学生体验成功的感觉。在这个练习中，全班分为男孩和女孩两大组。他们用脱光衣服或小路障设置多个目标，每组选择一名裁判进行比赛。这样大大提高了学生们对足球比赛的热情。最后，教师进行评价、总结并公布游戏结果。

(四）结尾部分：3-5分钟

1、 放松的舞蹈：（展示课件，播放音乐）

学生自然形成多层循环，选择带有简单华尔兹动作的“雪绒花”三拍音乐作为放松练习，让学生在优美的音乐中身心得到放松，目的是降低学生的心率，逐步恢复安静状态。（老师唱歌跳舞）

2、总结：对于这堂课的评价，先引导学生说说自己的感受（参与度、技能、心理、社会适应等）。老师点赞，再做升华总结。

3、安排课后练习：在家中选择一个安全合适的地方练习踢墙；或与父母一起练习用脚内侧踢球。

4、再见师生：提醒学生注意运动卫生，归还装备

八、运动负荷估计：

全班预估心率密度25%--30%，平均心率120-125次/分。

九、设备、场地

该场地位于一个 20x30 米的足球场上。本节课师生进行了一场足球比赛，保证了小学生的练习密度和兴趣。一台录音机和几个小路障。

十、本课程特色：

1、合理利用人多的小场地

2、作品集的使用和小组合作学习一直在进行

3、充分利用现有资源，激发学生探究性学习，培养学生处理信息和利用信息的能力

4、评价公开、公正，真实记录学生自主学习的轨迹。