【教学教研师训】足球社团活动总结（二）：现将本学期

时间：2022-05-18 15:02:56 来源：网络整理

足球俱乐部活动总结[1]

这个学期，我年级的足球兴趣小组有条不紊地开展了活动。活动组织有序，效果显着。足球兴趣小组活动给同学们带来了欢乐和欢乐，同学们在活动中向我展示了他们的另一面。本学期的活动总结如下：

一、严格按照开学时制定的计划足球兴趣班介绍，提早开始，积极计划和准备，使兴趣小组的时间、地点、人员固定，确保活动的稳定性。开展足球兴趣活动的目的是培养学生的兴趣，增强学生的体质，提高学生的身心健康，开阔学生的视野。通过训练，学生可以熟悉控球和控球能力，了解运动要领，初步掌握足球最基本的技巧和方法，发展敏捷、协调等身体素质，全面提高学生的足球水平。技能。

二、活动内容多样、具体。老师们提前备课，活动扎实有效。我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣爱好，选择符合大多数学生意愿的项目。学生不觉得活动是一种负担。在训练初期，通过向学生介绍足球的起源、比赛规则和各种技战术要领，极大地激发了学生的学习兴趣和训练热情。学生传球后用脚内侧、脚背前、内外运球、拉球、扣球、擦球、扣球、头球、任意球射门在活动中，学生们对参加足球运动非常感兴趣。这项运动很有趣，令人兴奋，并且有信心您可以自己学习这项活动。通过一系列的训练，提高学生的比赛风格和严格的训练纪律。在训练中，灌输良好的作风和坚强的意志，克服各种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神，提高学生的身体素质，发展速度、敏感性、协调性、爆发力等素质。

三、在课堂教学中，对一些活动项目进行了处理，改变了学习方式和实践方式，以游戏、竞赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了锻炼的积极性。，不仅完成了教学任务足球兴趣班介绍，还让学生们得到了积极的锻炼。对于素质差的学生，老师从不歧视、嘲笑，而是安慰和鼓励，不仅增强了他们的素质，也建立了他们的自尊和自信心。

四、有问题

学员基础素质比较差，吃苦耐劳精神不够，培养量有待提高。学生的敏感性、协调性和爆发力的素质有待加强。因此，在培训工作中应重视培训的某些方面。有的队员无法控制自己的行为，讲解时没有注意听力动作的要领和细节，训练时不够认真，以至于在活动结束时只能总结所学用言语，而不是他们自己的行动。演示，即使去操作，也不能按照动作要领进行演示。另外，活动的总时间不长，所以在有限的时间内，只给学生粗略地传授基本技巧的要领。没有战术方面。

五、改进措施和努力

1、与家长和学生沟通，以获得家长的支持和学生的积极参与。

2、采用灵活多变的培训方式和手段，增强团队成员的培训积极性。我们在坚持战术配合训练的同时，多次开展队内教学比赛，增加比赛经验，力求在运动对抗中全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。

3、密切关注球队的训练风格，让队员养成良好的训练习惯。

4、每周进行一次全队评估，增强队员的竞争意识，帮助彼此进步。

今后，我们将继续开展足球兴趣小组活动，让同学们深刻认识到“要有健康的明天，热爱运动就是热爱生活”，进一步树立体育活动意识，日常锻炼，终身锻炼，有效促进了我校体育工作，为学生身心健康发展奠定了良好的基础。

【二】

作为一名新老师，我这学期能够参加足球兴趣小组的工作，感谢学校领导的信任和培养。同时，我也意识到我有多少责任。

我认为低年级开展足球兴趣活动的目的是培养学生的兴趣，增强学生的体质，提高学生的身心健康，开阔学生的视野。通过训练，学生可以熟悉控球能力和控球能力，体验动作要领，初步掌握足球最基本的技巧和方法，发展敏捷、协调等身体素质。全面提高学生的足球技能。

培训时间为20XX年10月11日至20XX年12月13日，每周一下午第二节课。通过10周左右的兴趣训练和实战训练，二年级学生对足球充满了兴趣和热情，学生的球技和基本功得到了部分提升。

兴趣是学习的基础，是学习最强大的动力。在训练初期，通过向学生介绍足球的起源、比赛规则和各种技战术要领，极大地激发了学生的学习兴趣和训练热情。学生传球后用脚内侧、脚背前、内外运球、拉球、扣球、擦球、扣球、头球、任意球射门在活动中，学生们对参加足球运动非常感兴趣。这项运动很有趣、令人兴奋，而且您有信心自己可以很好地学习这项活动。

通过一系列的训练，提高学生的游戏风格和严格的训练纪律。在训练中，灌输良好的作风和坚强的意志，克服各种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神，提高学生的身体素质，发展速度、敏感性、协调性、爆发力等素质。提高学生的基本技能。如：脚内传接球、脚背前部、内外运球、拉球、扣球、拉球、补球、头球、任意球射门等逐步培养学生的个人技术专长。

兴趣小组成员包括：庞远昂、宁伟杰、张宇杰、陶子涵、刘子硕、王博文、胡一凡、杨翰林、王亮、李锐、任哲凯、李锐、徐朝晖、万昌明、李天浩、方博文、方力，分布于二年级1--8班。

经过一段时间的训练和观察，个别球员对足球产生了浓厚的兴趣和对球的感觉，也能掌握一些基本的技巧（如：内脚底传球、接球、运球在脚背前，内外）并且可以做得更好。如：庞远昂、方博文、方力等。但是，每个动作的要领（如：身体协调性、个人体能、用脚的正确位置触球、触球的力度和角度）球，根据实际情况灵活运用自己的技术等）再熟练不过了。掌握。由于队员年纪小，有些队员无法控制自己的行为。他们在讲课时没有注意听力动作的要领和细节，在训练时也不够认真。结果，活动结束时，他们只能用文字总结所学的内容，而不能用自己的行动来演示，即使去操作，也不能按照要领进行演示。那个行动。由于球员年龄小，各班时间较短，无法掌握运动要领（如：传球、接球、运球时脚触球的位置、力度和方向）球）、不规则动作等。并且由于活动总时间不长，在有限的时间内，只向学生粗略地传授了基础技术的要领。这些通过教师的示范和学生的动手练习得到巩固。没有战术方面。当然，也有我自己的原因（比如：讲解不够深入普及、动作演示不够全面、专业性不强等）。由于这些原因，我需要和我的学生一起努力，加强训练，逐步提高。但是，我认为开展这样的活动的目的是培养和激发学生的兴趣，培养坚强的意志和克服困难的决心和信心。我觉得这样的目标基本上是可以实现的。

【三个】

学校根据课程改革的要求和学校的实际情况，开设了各具特色的兴趣小组，丰富了学生的学习和生活，培养了学生的特长，起到了很好的作用。促进。我承担足球兴趣小组的组织和指导工作。我在过去的工作中积累了一些经验。总结如下三个方面，包括兴趣小组的活动、教学组织措施、经验和改进措施。

一、兴趣小组基本情况按照学生自愿报名的原则，共有24名学生参加，兴趣小组共开展了15场教学活动。

二、经验总结经过这学期的兴趣班活动，我总结了以下经验：

1、学习兴趣是学生基于自身学习需要的认知倾向，是学好一门学科的内在动力。在教学内容的设计中，要充分考虑学生的学习兴趣，选择一些学生喜欢和可能感兴趣的内容。这样做有利于学生的掌握和主动学习。

2、注重实践能力的培养，让学习的兴趣永存。足球是一门实践性很强的学科。学生很年轻，都是小学生。他们对足球知之甚少。他们只是在情感上喜欢它。从这一点出发，结合我对这些孩子的理解能力和学习能力的分析，我决定这个兴趣小组的重点应该放在基本动作的练习和良好游戏习惯的培养上。为了有效激发学生学习的积极性和主动性，将感性爱好转变为理性追求，我在开学前收集了大量关于足球的视频资料，前两节课集中欣赏，达到了直观教学、提高学生成绩的目的。积极的目的。通过下面的学习过程，可以看出这种方法取得了不错的效果。

3、扮演“小老师”的角色，激发学习兴趣。在实践中，由于各种原因，教师不可能考虑到每个学生。这个时候，可以让一些能力强的同学当“小老师”，解答其他同学遇到的一些问题，互相帮助，共同学习。学生作为“小老师”，改变了师生之间传统的知识单向传递，让学生从被动接受知识转变为知识的传授者，发挥学生的主体作用。

三、问题与改进我们在兴趣小组的活动中也遇到了一些困难。首先是学生的自我控制问题。低年级学生的自控力较差。在学生活跃时，一些自控力较差的学生总是趁机分散注意力，影响自己和其他学生的学习。学生视野不开阔，主要表现在沟通不畅、大局观、团队精神和协调能力差。因此，对于未来的兴趣班活动，我计划从以下几个方面提升兴趣班活动的质量：

1、加强管理。通过在技术上和行政上限制学生的自由行为，可以对不服从纪律、反复教导不改的成员给予“小罚”，并可以分配额外的小任务。

2、开展丰富多彩的活动，全方位激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。

总之，利益集团的明天会更好。我会继续努力，让利益集团更有特色和个性。

【四】

学校根据课程改革的要求和学校的实际情况，开设了各具特色的兴趣小组，丰富了学生的学习和生活，培养了学生的特长，起到了很好的作用。促进。我承担足球兴趣小组的组织和指导工作。我在过去的工作中积累了一些经验。总结如下三个方面，包括兴趣小组的活动、教学组织措施、经验和改进措施。

一、兴趣组基本信息

按照学生自愿报名的原则，本次小组共有31名学生参加，兴趣小组开展了丰富多彩的教学活动。

二、经验总结

经过这学期的兴趣班活动，我总结了以下经验：

1、学习兴趣是学生基于自身学习需要的认知倾向，是学好一门学科的内在动力。在教学内容的设计中，要充分考虑学生的学习兴趣，选择一些学生喜欢和可能感兴趣的内容。这样做有利于学生的掌握和主动学习。

2、注重实践能力的培养，让学习的兴趣永存。足球是一门实践性很强的学科。学生很年轻，都是小学生。他们对足球知之甚少。他们只是在情感上喜欢它。从这一点出发，结合我对这些孩子的理解能力和学习能力的分析，我决定这个兴趣小组的学习重点应该放在基础上

关于运动的练习和良好演奏习惯的培养。为了有效激发学生学习的积极性和主动性，将感性爱好转变为理性追求，我在开学前收集了大量关于足球的视频资料，前两节课集中欣赏，达到了直观教学、提高学生成绩的目的。积极的目的。通过下面的学习过程，可以看出这种方法取得了不错的效果。