足球基本功教案应该怎么写？精心整理的范文！

作为教学人员，准备教案是不可避免的。通过教案准备，可以根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的体育足球教案范例，仅供参考，希望对大家有所帮助。

体育足球课程计划 1

学习目标

1、在活动中学习足球动作技巧，在比赛中灵活运用，培养兴趣和自信。

2、 关心你的同龄人，并在实践中遵守安全程序和游戏规则。提高合作学习和竞争力。

3、了解球类运动和体操动作，掌握足球基本功。

4、发展敏捷性和速度健身。

学生分析

1、学生从未上过足球课（但经常在电视上观看），对足球比赛非常感兴趣和喜爱，学习兴趣浓厚。

2、绝大多数学生不了解足球或足球的技术动作。

3、学生足球水平差别不大。

教学内容

足球运球、足球比赛、追逐足球、巨型球、垒球 5v5 比赛。

教学过程

一、准备

游戏：手运球、脚运球

1、老师问：我们班有的同学喜欢篮球，有的同学喜欢足球？今天，我们来做一个实验，看看篮球是用手带球快还是足球用脚带球快？想试试吗？

2、游戏组游戏

3、老师总结：我们之所以打得更好，是因为我们对盘带不熟悉，也就是说我们的基本足球技术不到位。那么，今天我们来学习基本的足球技巧，好吗？

二、比赛：停止-传球-停止

1、老师：我们先学传球或停球，请大家试一试。

2、在小组中，尝试地面球和空中球停止方法。

3、各队演示如何停球。 （轻踩、减力等）

4、团队传球尝试练习。

5、游戏：传球、停球和接力

三、追逐足球、翻滚、垒球 5v5。

1、大师：光传球是不够的，我们还要学会运球。

2、老师讲解如何运球和打球，并给出提示

3、学生分组尝试数次，体验要领。

4、优生表现，老师鼓励。

5、大师Q：在比赛场上，我们经常被挡住。我们分组玩 5v5。

6、学生团体。

7、群体对抗。

四、放松：推杆

1、学生分组进行轻松的游戏。

2、老师总结，师生交流心得，老师的鼓励和表扬，再见师生。

体育足球课程计划 2

一、准则：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，符合“人文”的教育理念，让学生参与体育运动，掌握运动技能，身心健康、心理健康和社会适应等各个方面都得到充分锻炼和发展。坚持以学生为本的教学过程，充分发挥教师的积极作用，通过各种趣味游戏培养学生的体育意识，结合教材的难点和趣味点设计实践内容。让学生在愉快的合作、讨论和竞争中逐步实现教学目标。

二、教学目标

1、体育参与：在练习和比赛活动中，提高足球投篮能力，培养学生跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射击和游戏的教学，教授学生脚内射门技术。

3、健康：能够运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性发展，体验足球射击的乐趣。

5、社会适应：培养沟通技巧和团结协作意识。

三、学生分析

我们的学校位于城市的郊区。学生更喜欢参加体育活动，尤其是足球。但由于生源差异较大，尤其是流动人口，收入低，生活环境差，课余时间基本无法参加足球活动。他们只能通过课堂学习和实践来提高自己，满足自己的欲望。体验足球的乐趣。所以，在课堂上，我尽量让学生参与到练习中，提高足球技巧；课余时间，我为一些有兴趣的学生提供免费辅导，让他们更喜欢足球。

四、教科书分析

足球是学生们非常喜欢的一项运动。这是非常集体和有趣的。通过足球活动，学生可以发展许多身体素质。也能充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高孩子和孩子的综合素质，培养竞争意识和团结协作的精神。

但是，如何进一步提高足球技术，需要老师的指导。本课是让学生在老师的指导下学习简单的足球运动动作，了解简单足球动作的术语。在教学中，主要强调突出“比赛”二字，熟悉比赛中的球，培养学生对足球的兴趣和爱好，初步培养用脚代替手触球的意识和习惯。

难点：脚的内侧对学生来说不是很清楚。老师采用的方法是在这个位置上贴上标签，通过各种游戏强化，让学生在兴趣浓厚的状态下体验内足的射击技巧。 .

有趣的点：

1、用人体设门，培养了学生的想象力，也调动了学生的学习积极性。

2、让学生玩个足球小游戏，让学生展现自我，这符合孩子的心理。

五、设计理念

本课程的主线是“通过活动提高学生的学习兴趣”，始终把学生的学科地位放在首位。在教学中，激发学生大胆想象，鼓励学生主动体验。在关注学生学科状况的同时，让学生层层体验合作与交流，教师及时鼓励和引导，充分调动学生学习兴趣，贯彻“健康第一”的指导思想.

本课采用学科教学法。在课前师生对话阶段——老师不仅娱乐情绪足球教案模板，调动学生积极性，让学生心情愉快，为上课做准备。

一群小龙在玩球——学生排成一排，在组长的带领下，模仿老师的动作，玩小游戏。 Rolling Silver Balls——学生使用特殊的足球练习踢脚，激发学生对足球的兴趣。在教学中，教师设计和安排多种实践方法足球教案模板，让学生在合作中学习，让学生在学习中学习，在学习中获得乐趣。

跃龙门——引导学生搭建各种“人体门”，参与射击练习。在实践中可以与他人合作探索，共同完成任务。

竞赛游戏——通过竞赛小游戏，相互配合，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

六、场地设备设置

一个足球场，40 个小足球（纸球）和 6 个障碍

七、预计教学效果：

1。心理影响预测：根据本课程的特点，学生将积极参与活动，并在活动中体验到集体的力量，给他们带来集体归属感。

2。预估生理效果：由于这个班是新班，负荷适中，但练习密度高。平均心率110-120次/分八、本课特色

1。课程标准指出，开发利用各种体育生活资源是激发学生体育情感的重要手段。生活中的废纸用在课堂上，在同学们手中一一化作足球，为足球进入生活游戏打开了绿色通道。

2。运动源于生活，更应该贴近生活。传统足球非常具有对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生心中只有虚拟的爱。针对这种情况，本课以少儿语言和娱乐的体育活动代替足球，让学生亲近足球，享受足球带来的乐趣，提升学生的个性。

注：本主题单元共计划5节课，比赛课为第三课的“快乐小足球”

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