,小学体育足球教学,创造良好的足球氛围(组图)

开幕报告

一、项目背景

足球比赛：是在课堂教学中运用足球进行的系列游戏活动，是一种教育与娱乐相结合的教学方式。足球比赛培养学生足球兴趣的研究是在我校校本教材《快乐足球》的基础上进行的延伸。，进一步探索“快乐足球”。

国内外许多学者都在不断探索如何从不同角度培养学生对学校体育和足球课的兴趣，并提出了一些宝贵的建议。但是，教学效果并不理想体育课足球游戏教案，关键是兴趣！人类利益的积极作用非常大。体育课中小学生足球课的趣味程度直接影响学生对足球的兴趣。发达国家有一套完整的青少年足球教学大纲，是根据现代足球的发展趋势制定的。制定相应的足球理念和教学大纲。孩子们从小就从兴趣出发，平日踢球。到了一定年龄，就可以进行职业足球训练。教练员和学校教师根据制定的教学大纲进行培训。.

二、理论意义和实用价值

理论意义：在我国大力推广“阳光运动、快乐足球”的背景下，小学体育教育将迎来新时代。越来越多。近年来，由于种种原因，学生家长和学生对足球的兴趣没有正确认识，因此涉足足球的人数大大减少。如何加强学校体育足球教学，营造良好的足球氛围，培养学生对足球的兴趣，首先是激发学生对足球比赛热情的重要课题。

实用价值：

1、了解小学生在体育课上对足球的热情和建议。

2 让学生从快乐中找到足球的乐趣。

3、建设快乐的足球课堂，建设快乐的校园，建设和谐社会。

三、预期成果的创新

1、增加学校足球参与人数，建设快乐足球，建设快乐校园。

2、提高足球老师的专业水平，让学生获得健康的身体。

3、为小学体育的全面发展，吸取宝贵的理论和实践基础。

4、足球带动了全校德、智、体、美、劳的发展。

四、研究目标和主要问题

研究目标：通过在教材中挖掘和整理适合小学生体育课的足球比赛内容，并在实践中讨论研究，找到解决上述问题的方法，提高学生的兴趣。在体育课上。

研究的主要问题和难点：如何在课堂上使用足球比赛提高教学质量，教师可以在课堂上使用足球比赛，学生可以愉快地学习；这就需要教师去探索和组织：

1、如何建设快乐体育课、快乐校园？

2、如何利用足球比赛激发学生对体育的兴趣？

3、如何在体育课上提高学生的足球意识？还有很多。

这些都是摆在每一所学校、每一位老师面前亟待解决的现实问题。

五、主要研究方法

(1）文献研究法：通过阅读相关论文和书籍，收集有利于论文写作的相关信息。

（2）调查方法：通过问卷调查、师生讨论等方式，了解实验结果，发现问题并及时解决纠正。

（3）经验总结法：定期组织教师集中讨论，分析总结实验研究的得失，收集实验信息，不断调整和丰富实验研究的目标、方法、内容和措施。实验。

(4）数理统计方法：使用spss软件系统对调查所得数据进行数理统计。

（5）采访方式：课余时间与学生就体育损伤课题进行交流，收集相关信息，为论文提供依据。

六、调研主要阶段及具体安排

（一）项目人员分工：

课题研究将充分发挥优势，注重相互间密切有效合作体育课足球游戏教案，实行分工负责制。

张春晖：主要负责人。负责课题研究的日常工作，制定计划，组织实施和监督，协调各部门的工作。

王俊强、张春辉、金宏杰、吴卫东：负责项目的整体把控、人员的组织、时间的保证。

李方如、曾祥晓、唐周：项目实施负责人，重点关注一线项目实验教师，听取评价，收集整理实验数据，全程参与实验。

金宏杰、王俊强：根据不同年级进行学科实验，通过多种方法获得初步研究成果。

(二）主要研究阶段：

实验分三个阶段进行

第一阶段：基础发展阶段（2013年6月-2013年12月）：成立本课题研究领导小组；组织教师学习足球比赛理论，提高教学质量；分析目前的情况。

第二阶段：深化发展阶段（2014年1月-2015年2月）：以足球比赛理论为基础，提出教学的主要方法、手段和措施，分六个阶段完成：

1、探索适合学生足球比赛的教材内容，编写教学计划，收集一些典型案例的教学设计和课件。

2、教学教师探索试教，初步寻求，加强学生的课前足球比赛教育，寻找解决问题的多种方法，收集和权衡证据的力量。

3、观摩教学，专家指导，做中期总结。

第三阶段：分析总结阶段（2015年3月-2015年7月）：对数据进行整理、分类、分析，总结研究成果，撰写工作报告和研究报告；教案、论文和典型的教学设计、课堂记录；做好结题的一切准备工作，申请结题。

七、预期研究成果

学生：增加足球参与人数，建设快乐足球，建设快乐校园。

教师：提高教师的专业能力和其他教师的发展能力。

学校：形成浓厚的足球氛围，人人踢球、热爱足球。

八、研究成员