幼儿一份教案要怎么写呢？（通用9篇）！

趣味纸球中学体育教案（通用9篇）

作为教师，通常需要制定教学计划幼儿园中班足球玩法，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。如何写教案？以下是小编为大家整理的俏皮纸球中学体育教案。仅供参考。让我们来看看。

趣味纸球中学体育教案1

活动目标：

1.积极开动脑筋，想出各种玩纸球的方法；练习用纸棒接球或在彩色圆圈的帮助下练习投掷。

2.释放孩子的想象力和创造力，培养孩子的协调性和敏捷性。

3.积极参与体育活动，乐于与他人合作，体验合作的乐趣。

活动准备：

一个彩色纸球，几个纸棒，几个塑料彩色圆圈，可选的音乐磁带和录音机。

活动流程：

一、热身运动

跟着音乐，在纸球的帮助下做自制球练习，活动身体各个部位。

二、免费玩纸球

1.邀请孩子们自由探索各种玩纸球的方法。

2.老师观察孩子的活动，肯定孩子的想法，鼓励孩子想出更多的玩法。

3. 欣赏对方的玩法，学习别人的玩法。

4.引导孩子专注于翻滚、投掷等动作。

三、合作玩纸球

1.老师收起了一些球。展示纸棒和彩色圆圈，让孩子们用这两种工具自由地玩纸球。对于不能合作玩纸球的孩子。老师给出一些提示和帮助。

2. 欣赏彼此的游戏方式并了解其他人如何合作游戏。

四、接力赛

孩子们被分成人数相等的两组。站在同一条起跑线上后，他们带着纸球一个接一个地向前冲去。到达终点后，他们拿起纸球射击。

五、休闲活动

播放“找朋友”游戏的音乐，调整呼吸，放松身体各个部位的肌肉。

趣味纸球中学体育教案2

活动目标

1、练习跳投的动作，掌握动作要领。

2、与同伴一起探索各种玩纸球的方式，体验合作的乐趣。

3、锻炼孩子的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。

4、让孩子认识到与同龄人一起工作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，与同龄人合作会得到更多的帮助和更多的乐趣。

活动准备

1、节奏感很强的背景音乐和录音机。

2、一个彩色纸球、一块大圆布和一个塑料篮子。

活动程序

1、让孩子做热身运动：孩子听音乐做头球走、绕球走、滚球等，活动身体各个部位。

2、探索各种玩纸球的方法，掌握跳跃和投掷的要领。

（1)鼓励孩子们自由探索各种玩纸球的方法。

（2)老师观察孩子的活动，肯定孩子的想法，鼓励孩子想出更多的玩法。

（3)引导幼儿互相交流自己的游戏方式；在本文中，我大胆尝试他们感兴趣的游戏方式。

（4)引导孩子专注于跳投的练习，掌握动作要领。

3、一起玩纸球，体验合作的乐趣。

（1)老师减少球的数量幼儿园中班足球玩法，引导孩子们自由玩耍，尝试合作玩纸球。

（2)老师再次减少球的数量，引导孩子与更多的同龄人合作，探索各种玩纸球的方法。

4、“炸豌豆”游戏，孩子们体验合作游戏的乐趣。

(1)全班分成两组分别做游戏。每组抓起大圆布的一角，互相配合晃动圆布或上下倾斜圆布，使纸球在圆布上弹跳，感受纸球弹跳的特点。

（2)老师重点引导孩子注意小组成员动作的连贯性。

5、老师带领孩子们进行放松活动“吹气球”，引导孩子们调整呼吸，放松身体各部位的肌肉。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教学状态自然，可以按照教案的流程进行授课。但整个活动的气氛有些沉重，无法体现活动对孩子们的乐趣。

趣味纸球中学体育教案3

设计方案：

《纲要》指出，重视和培养孩子对体育活动的兴趣是幼儿园运动的重要目标，但在寒冷的冬天，孩子们不愿意伸出小手，有的孩子不愿意参加运动。 . 在对日常活动的观察中发现，玩纸是孩子们喜欢参与的一项运动，小兔子去外婆家的故事就是用来引导孩子们参与到运动中来的。小羊要去外婆家见大灰狼。并让孩子们思考如何帮助小羊走大灰狼的故事，激发孩子们的兴趣。通过“趣味纸球”的课堂，

1、学习并掌握正确的投掷动作，并能协调上下肢。

2、体验体力活动的乐趣，尽情享受

3、提高游戏规则意识

重点：孩子们学习投掷的基本动作。

难点：掌握正确的投掷动作

活动准备：

小绵羊头饰、大灰狼头饰、纸球、4把椅子、2根平衡木、音乐《健康之歌》、《让爱住在我家》等。

活动流程：

（一）老师带领孩子们随着音乐《健康之歌》做热身运动。

(二）展示纸球，引导孩子自由探索如何扔纸球。

1、邀请个别儿童展示动作。

2、老师示范正确的投掷动作。

(三）幼儿练习

1、幼儿学习扔纸球。

2、组织孩子分组练习走路，老师观察练习。

总结：刚练出来的孩子真棒。

今天小阳让孩子们帮他去外婆家玩，可是这只大灰狼就住在外婆家附近。请孩子们帮忙想办法赶走大灰狼。去大灰狼的家之前，要经过草甸、小桥、森林，才能到达大灰狼的家。

(四）发出游戏请求

1、游戏玩法：从起跑线开始穿过草地、桥梁和森林的人会在终点线停下来。不要靠近大灰狼的房子！否则他会把你吃掉。

2、游戏规则：提醒孩子们走路线时要注意安全，要回到原来的路线，不要把纸球打到伙伴身上。

(五）两组小朋友比赛

观看这组幼儿正确、快速、良好地投掷。

简介：小杨感谢孩子们对他的帮助，你真聪明。

（六）放松并结束活动。

播放“让爱住在我家”，让我们一起听音乐放松吧！

教学反思：

在本次活动中，本节课的规则虽然比较简单，但既刺激又具有挑战性，孩子们的活动也很多。孩子学会投掷后，让孩子分组玩游戏，轮流休息，调整运动量。因为动作的技巧比较少，所以活动的重点不在动作的学习上，在课堂上要不断地强调游戏规则。每次孩子集中注意力时，我都会重复规则并继续游戏。

整个活动结束后，我发现了自己的不足，需要进一步改进。最后一节体育课并不难，但是上一堂好的体育课却不是那么容易。体育课如此，其他领域的课也是如此。这个学期过去了，一个新的学期正在悄悄地向我们走来。我会继续努力，虚心向专业老师学习，取长补短，不断提升自己的专业水平，走好每一步。

趣味纸球中班体育教案4

活动目标：

1.我喜欢玩报，积极探索不同的玩报方式。

2.能够弄清楚如何将报纸变成纸球并找到将纸球固定到位的方法。

3.体验成功探索的乐趣。

4.学习用语言、符号等记录你的发现。

5.激发幼儿探索科学实验的乐趣。

活动准备

为幼儿做准备：给幼儿一些玩纸的经验。

教具准备：报纸、小篮子、彩色毛线、彩色橡皮筋、包装袋、透明胶带、双面胶、固体胶、乒乓球拍、羽毛球拍、足球球门、小篮球架、剪刀、小背筐.

活动程序

1.自由玩报，积极探索不同的玩报方式。

老师指导：老师今天带了很多报纸，我们准备和报纸玩游戏。让你们每个人玩报纸，看看你能怎么玩，比较谁玩报纸的方法更多。

孩子们可以免费玩报纸。（折叠、折腾、扔、跳、头顶玩耍等） 老师和孩子们分享如何玩报纸。（孩子把报纸放在地上，找张椅子坐下）

2.探索如何将报纸变成纸球。

导读：刚才我们和报纸玩了很多游戏。有的把报纸折成小动物玩，有的把报纸扔起来玩。你想把报纸变成球玩吗？我们怎样才能把报纸变成球？进个球怎么样？你想成为什么样的球？（提供足够的报纸，然后展示羽毛球拍、乒乓球拍、足球球门和小篮球架）让我们玩自己的球吧。

幼儿可以自由玩耍。老师导游。

3.探索固定纸球的方法。

老师指导：玩了这么久，看看你的纸球有什么变化。

幼儿：是散的，不是圆的。

师：玩了一会儿，纸球有点散，不像以前那么圆了。如何让你的纸球更紧、更圆、更有趣？我们用什么来固定纸球？（教师展示材料）看谁能修得又快又好。

幼儿探索固定纸球的方法。

4.老师和孩子们一起玩：射击。

老师指导：刚才孩子们拍摄的架子是不动的，所以很容易拍摄。现在，我要做一个篮球架（老师把小背篮放在胸前），跑到前面，看看谁有能力把球扔进我的小背包，好吗？

活动反思（一)提倡简化简单的幼儿园科普活动，是指对情境创设、资源选择、活动组织、结构安排、媒介使用等各种教学要素的精准把握和有效利用。变得更加简洁、清晰、流畅、简洁、深刻。简化的幼儿园科普活动，意味着孩子有足够的时间去探索操作，有足够的空间来表达自己；教师有足够的机会促进一代，有足够的时间学习年轻孩子们。

1. 材料简单实用。

本次活动为孩子们提供的操作资料是孩子们生活中最常见的报纸。孩子们在折叠、分组、固定纸球等活动中构建与报纸相关的体验，体验探索、发现和成功的乐趣。因此，科学探究应该从幼儿身边的事物入手，引导他们关注身边的生活和常见事物，发现其中的有趣和神秘。寻找。

2.流程简洁明了。

教室是孩子们学习思考的地方，不是老师施展才华的地方。教学过程应设计得简单有效。简单的设计可以为幼儿留下更多的学习时间和空间来发现和构建新知识。链接的预设不在于数量，而在于精致和简洁。本次活动的教学部分简单明了：自由地玩报纸，探索不同的玩报纸方式→探索将报纸变成纸球的方法→探索固定纸球的不同方法。这三个环节看似简单，但在我对大班孩子的年龄特征和知识水平的深入分析和对重磅的深入分析的基础上，形成了一个大体框架，

教学反思

1、活动设计符合高年级孩子喜欢玩游戏的特点。高年级的孩子有一定的生活经验，在游戏活动中积累了一定的合作能力，所以大部分孩子在活动中都能与他人合作。玩耍和合作很好，但有些孩子运动协调性较差，需要老师的个别指导。

2、在跳包和投掷的练习中，有的孩子表现的不是很好，尤其是跳包。孩子们的腿在向前跳跃时必须抓住袋子。当幼儿跳起来时​​，腿会自然张开，袋子会掉下来。经过一两次练习，大部分幼儿都能掌握要领，很好地完成动作。

3、玩炒豌豆游戏时，有的孩子一开始摇大圆布用力过大，有的孩子没有抓住布角，球在大圆上跳不起来布，还有一些球一下子掉了下来。经过两三次探索与合作，孩子们找到了关键。球在大圆满布上迅速上下跳跃。孩子们玩得很开心，球很久没有掉下来。

4、我认为这次活动的设计和完成是成功的。老师是孩子们在活动中的支持者、引导者和合作者。老师不会过多干预活动，让孩子自己去探索和探索。在实践中成长，在游戏中找到技巧，以及与同龄人合作的能力，我认为这是一种让孩子终生受益的能力。

趣味纸球中学体育教案5

设计背景

玩耍是孩子的天性。当孩子们玩耍时，他们往往是自私的。此外，今天的孩子缺乏合作意识。要知道，只有团结合作，生活才会更幸福！

活动目标

1. 通过游戏，学会与同伴合作，分享游戏中的快乐。

2. 孩子们通过“跑”锻炼手脚的平衡和力量。

3. 锻炼幼儿之间的默契。

4. 孩子们通过活动学习玩耍，体验玩耍的乐趣。

5.懂得遵守游戏规则，体验参与集体活动的乐趣。

主要困难

1. 游戏内合作。

2.游戏的默契和平衡。

活动准备

1.纸球；

2.篮子

3.起跑线。

活动程序

一.筹备活动：

1. 分组4行，通过“Captain's Attack”报号。

2. 预备活动：hand.foot.joint 旋转。

二.游戏：

1. 老师们教有趣的游戏。

2. 教师示范游戏：运球（将相等数量的纸球放在场地两侧，两个孩子站在场地一侧拿一张报纸，在报纸中间放一个纸球，然后然后面对面抓起报纸 当两个角球同时听到“开始运球”的密码时，他们立即跑到场地的另一边，到达时放下报纸，将另一个纸球放回原处。篮子，然后把它背回来。最快回到起跑线的队伍获胜。！

3. 投掷：将场地分成4个投掷区，每个区放2张报纸，4组儿童站在离报纸3米的地方，将纸球扔到报纸上，轮流结束游戏。

4. 结束部分：

集合，队长报号，孩子复习“参加马戏表演”的手指练习，老师总结活动。

教学反思

本次活动利用孩子们对游戏的天生热爱，积极参与游戏，设计了两个游戏活动。通过游戏，孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，锻炼孩子的奔跑和手平衡能力。孩子们玩得很开心！活动相当成功。但如果再做这个活动，我只会选择一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子们真正学会与同龄人合作！

趣味纸球中班体育教案6

活动目标：

1、我喜欢玩报，积极探索不同的玩报方式。

2、能想办法把报纸变成纸球，还能想办法把纸球修好。

3、体验成功探索的乐趣。

活动准备：

一些报纸、小篮子、橡皮筋、透明胶带、双面胶、固体胶、乒乓球拍、篮球架，还有一些剪刀。

活动流程：

一、自由玩报，积极探索不同的玩报方式。

1、今天，老师给孩子们带来了很多报纸。我们要和报纸玩游戏。过一会，每个孩子拿一张报纸，找个空的地方玩报纸，看看报纸怎么玩？比谁玩报纸还有更多的方法！（不过玩的时候有个小要求不能破报纸）

2、孩子们自由地玩报纸。（折叠、折腾、投掷、跳跃、打头等）

3、如何交换报纸。

请孩子们把报纸放在地上，然后回到小椅子上坐下。谁能告诉我你刚才是怎么玩报纸的？

4、游戏：台报。

我们的孩子可以很好地运用他们的大脑，想出很多玩报纸的方法。现在老师和孩子们一起在报纸上玩一个新游戏：站着报纸。怎么站？就是按照老师的要求站在报纸上。老师说1，孩子一个人站在报纸上，说2，只有两个人站在一张报纸上，说3？现在孩子们和老师一个个边唱边走路。当音乐停止时，他们阅读老师手指上的数字电台报纸，看看谁站得又快又好。

二、探索如何将报纸变成纸球。

1、刚才我们和报纸玩了很多游戏，有的玩报纸……有的玩报纸……那你要不要把报纸变成球来玩？你怎么把报纸变成球？你想把它变成什么样的球？每个人都拿一张报纸，让我们改变它。（报纸够多，可以变成乒乓球、篮球、足球等大小不一的球）

2、幼儿探索如何将报纸变成球。

3、告诉我你把报纸变成了什么样的球？

4、小朋友们，看看老师给你们带来了什么？展示乒乓球拍、小篮球架等，玩我们自己的球。

5、幼儿自由玩耍。老师导游。

三、探索不同的拿纸球的方法。

1、玩了这么久，你的纸球变了吗？（分散，不是很圆）

2、打完后，纸球有些散，不像以前那么圆了。你怎样才能让你的纸球更紧更圆以获得更好的游戏体验？我们用什么来固定纸球？

3、孩子们想出了很多固定纸球的方法。今天就来看看老师为大家准备了哪些材料，给大家展示一下透明胶等材料。这些材料可以用来固定纸球吗？让我们试试看。比比的球速度更快更好。纸球固定好后，去玩，看看你的球是否固定好！

4、孩子们探索固定纸球的方法。

5、带领固定小朋友玩、拍、拍等。

四、师生一起玩：射击

刚才那小子投篮的架子没有动，一出手，小子的球就进去了。现在老师来做一个篮球架（老师把篮子放在胸前），我跑在前面，你把球扔进我的篮子里，看看谁能把球扔进去，好吗？（其中一项要求是不要把球打到老师的脸上）

趣味纸球中学体育教案7

(一）活动目标

1、在做纸球、玩纸球、换纸球的过程中，体验变废为宝的乐趣和创造活动的乐趣。

2.能积极探索各种玩纸球的方式，愿意与同龄人合作玩游戏，一起交流和分享。

(二）活动准备

1、废报纸、宣传纸、一些透明胶；

2. 将6个篮子分成四组，两张纸条，标记四张图片；

3、一些装饰纸球玩具，各种装饰材料（不干胶、皱纹纸、双面胶、透明胶等），还有一些备用纸球。

(三）活动流程

1.展示旧报纸和宣传纸，引导孩子制作纸球

“我今天给你带来什么？这些报纸和宣传片都看过了，学前教育频道也丢了，还能用来做什么？那今天我们就拿来做纸球，看看谁能做得到更好。又圆又结实，好吗？

孩子们制作并交流：“你自己是怎么做到的？”

引导孩子们讨论：“怎样才能使纸团牢固而不散开？”

蹒跚学步的孩子修剪他们的纸球以再次变得更强壮

2.趣味球

“孩子们都做了纸球，现在我们来玩纸球游戏。孩子们可以分成四组，每组上面都有一个标记的图片。看完标记的图片后，你一定要仔细思考关于它。你想怎么玩？

1）孩子们分组探索玩纸球

（默认）第 1 组：颈部运球。第一个孩子从篮子里拿球，把纸球抱在脖子上，然后递给下一个孩子，依此类推，最后一个孩子把球放进另一个篮子里。

第 2 组：纸棒通过。两个一组拿两个纸棒，然后夹住或拿着纸球给下一组孩子，依次进行。

第三组：夹球跳。一个孩子从篮子里拿出一个纸球，夹着脚往前跳，然后跳到另一个篮子里，用脚把纸球放进去。

第四组：吹纸球比赛。成对吹纸球，看谁的纸球滚得更远

2）孩子们交流自己的游戏方式

“你刚才弹什么？你是怎么弹的？你怎么会这样玩？”

“除了这些方法，你还能怎么玩？”

3.纸球改造

“一个小纸球让我们玩的很开心。其实小纸球不仅有多种玩法，还可以变成各种有趣的玩具（老师边说边展示纸球玩具） ，孩子们很欣赏）。我建议我们把纸球改造一下，玩一下，好吗？

孩子们可以分组装饰纸球，可以变成纸球娃娃，也可以合作变成大毛毛虫等。

趣味纸球中班体育教案8

目标：

1、释放孩子的想象力、创造力、协调性和运动敏感性。

2、培养孩子积极参与体育活动，乐于与他人合作，体验合作的乐趣，探索各种玩纸球的方式。

准备工作：将废报纸整形成大小合适的圆形，用彩色便签纸和透明胶带包好，每手一张；纸板箱目标；

怎么玩：

一、 踢足球

把制作好的纸球当作“足球”，孩子们可以进行足球练习或游戏，培养孩子的腿部力量和比赛意识。

二：抛接球

将准备好的纸球分发给孩子们，自己练习抛接球，或两人一组玩抛接球，锻炼孩子的手眼协调合作能力。

三：投球

首先根据班上孩子的实际情况设置拍摄距离，然后画一条线。

四：传球

让孩子站成不同的形状，如：圆形、三角形等，互相传球。

五：夹球跳跃

在指定的起跑线上，听密码持球行进跳。

六：曲棍球

1、 设定一个目标，孩子们自己练习，用棍子将球击入球门。

2、 根据孩子人数分成两组。每队选一名守门员，两队分别将球击向对方球门。在规定时间内进球最多的球队获胜。