【衡实国际】小学体育课排球的教案及教学设计

小学体育排球教案与教学设计 1 小学体育课排球教案与教学设计 1 跳绳是我国一项民间体育活动，深受学生喜爱，具有很大的锻炼价值。跳绳可以促进生长发育，跳绳可以使身体素质的全面发展。作为一名小学体育老师，我以学生为中心，从学校实际出发小学足球兴趣班训练教案，简单谈一谈“跳绳”的教学活动。小学生的天性是玩、好奇、好胜。在教学中，要利用学生的这种心理，激发和保持学生行为的内在动力，以学生为主体，使主体发挥自学的作用。我在教《跳绳》这节课，采用情景教学法、提问法、示范法、练习法、激励法、小组竞赛等多种方式完成教学任务。目前，在教学方法上，我已经切换到激发法和鼓励法进行教学尝试，取得了不错的效果。课前，激发学生模仿兔子、袋鼠等动物跳跃，然后布置小动物学习跳绳，让学生自由练习。在实践中，一些基础较好的学生很快就完成了老师布置的任务。为了保持学生的实践兴趣，一方面，他们一方面引导学生学习跳绳技巧，另一方面让学生成为初级老师教不到的同学。每当我发现一个学生有细微的进步时，我都不会错过给予表扬的机会，时而露出惊讶的表情，时而故意输给学生，在我的刺激和鼓励下，学生们对跳绳充满了兴趣，不仅在体育课，还要在后面。我在家里跳舞，课间我也跳十分钟。学生们一看到我，就会拿着跳绳跑过来让我数数。面对同学们的进步，我感受到了成功的喜悦。让学生成为初级老师教不到的同学。每当我发现一个学生有细微的进步时，我都不会错过给予表扬的机会，时而露出惊讶的表情，时而故意输给学生，在我的刺激和鼓励下，学生们对跳绳充满了兴趣，不仅在体育课，还要在后面。我在家里跳舞，课间我也跳十分钟。学生们一看到我，就会拿着跳绳跑过来让我数数。面对同学们的进步，我感受到了成功的喜悦。让学生成为初级老师教不到的同学。每当我发现一个学生有细微的进步时，我都不会错过给予表扬的机会，时而露出惊讶的表情，时而故意输给学生，在我的刺激和鼓励下，学生们对跳绳充满了兴趣，不仅在体育课，还要在后面。我在家里跳舞，课间我也跳十分钟。学生们一看到我，就会拿着跳绳跑过来让我数数。面对同学们的进步，我感受到了成功的喜悦。在我的鼓励和鼓励下，学生们对跳绳充满了兴趣，不仅在体育课上，在后面也一样。我在家里跳舞，课间我也跳十分钟。学生们一看到我，就会拿着跳绳跑过来让我数数。面对同学们的进步，我感受到了成功的喜悦。在我的鼓励和鼓励下，学生们对跳绳充满了兴趣，不仅在体育课上，在后面也一样。我在家里跳舞，课间我也跳十分钟。学生们一看到我，就会拿着跳绳跑过来让我数数。面对同学们的进步，我感受到了成功的喜悦。

体育教学方法层出不穷，如情境教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机转移法、成功教学法、创造性思维法、兴趣教学法等，从而改变了体育教学单一的教学方式。教学，灵活的教学实践。运用多种教学方法是新课程改革对教师的基本要求。总之，学生可以完成本课程的教学目标。通过自主、合作、探究式的学习，学生掌握了多种跳绳方法：单腿跳、双腿跳、前跳、倒跳。学习跳绳基本动作要领与身体各部位锻炼的关系，培养学生身体的协调性。达到培养学生创新能力和实践能力的目的。小学体育排球教案与教学设计2一、教学内容：1、篮球：快停、快停运球、快停跳投、教学比赛2、素质练习：俯卧撑、加速跑跳跳二、教学目标任务：1、通过学习篮球、急停运球、投篮和教学比赛，通过素质组合进一步提高学生2、练习，发展学生的力量，跳跃，协调，速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。三、教学过程：篮球基本技战术和学生裁判工作能力。（一)，开始部分（3分钟）1、运动委员会将完成团队并报告出席情况。2、老师和学生的问候。3、老师宣布本节课内容：篮球、素质。4、安排学员。要求：快速安静地组队，学员听课并协助老师。开始部分（3分钟）1、体育委员会将完成团队并报告出席情况。2、 老师和学生的问候。3、老师宣布本节课的内容：篮球、素质。4、安排学员。要求：快速安静地组队，学员倾听并协助老师。开始部分（3分钟）1、体育委员会将完成团队并报告出席情况。2、 老师和学生的问候。3、老师宣布本节课的内容：篮球、素质。4、安排学员。要求：快速安静地组队，学员倾听并协助老师。

手、脚和身体的重心是协调一致的。教学方法：(1)老师先示范讲解动作要领。(2)学生一边观看示范，一边听。讲座。(3)学生行（4)学生分组练习。练习方法：学生快速运球到篮球场尽头，并根据自己的情况进行紧急停车和快速启动。自己的调速能力。（5)教师仔细观察学生动作，及时纠正错误。（6)请个别学生示范，教师点评。分钟） 动作要领：急停动作是与运球紧急停止相同。投篮时，双脚着地跳起，瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。注意：前臂和手腕要控制好手的力量。教学重点：球的向上举起与起跳动作相协调。教学方法：(1)教师讲解示范动作，学生仔细观察，注意讲解。

@3)“向前训练”练习方法：在起点做8个俯卧撑，然后加速向前到对面的终点线，同时下一个学生可以开始做俯卧撑，以此类推，等等。在组内所有学生都跑到终点线后，使用“前行训练”游戏返回起点。最先到达的队伍获胜并且最晚到达。团队做俯卧撑5（四)，结束部分（4分钟）1、放松练习的组织与教学方法：学生散开体操队形，听老师的口令进行放松2、老师总结本节课的情况。3、老师宣布下节课的内容和地点。4、 安排归还值班设备。5、老师和同学们再见。小学体育排球课的教案与教学设计3课本解析1、在篮球进步的过程中学会运球、投篮、教球，进一步提高学生的篮球基础技能、战术水平和学生' 裁判工作的能力。

2、培养学生的力量、跳跃、协调、速度等素质学习情况分析1、小学生对篮球有一定的认识和理解，有相当一部分学生喜欢篮球; 2、学生缺乏对篮球的系统理解和对基本技能的理解。教学目标1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生的篮球基本技战术和裁判工作能力；通过练习，培养学生的力量、跳跃、协调、速度等素质。2、过程与方法：通过在篮球运动中学习运球、投篮、教球，让学生初步了解基本功；培养学生的 合作学习的能力。3、情感、态度与价值观：通过素质组合的实践，培养学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质. 教学重点和难点1、让学生通过教学体验并进一步提高篮球基本技能和战术水平2、培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。教学过程：一、开课1、运动委员会组队并汇报出席情况。2、 老师和学生的问候。3、老师宣布本节课内容：篮球二、准备1、 老师讲解练习的方法，即学生用自己学过的动作或模仿看过的一些明星的动作，每人一个球，在指定区域练习球的熟悉度。2、老师下到学生身边，一起练习或者做一些动作让学生模仿。

三、教学内容1、急停快速启动运球练习2、旅途中急停快速启动运球练习3、教学比赛4、素质练习四、设计意图1、进一步提高学生的篮球基本功和战术水平2、通过素质组合练习，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。五、下课1、放松练习2、老师总结本节课情况3、老师宣布下节课内容和地点，反思教学1、本节课遵循体育课课堂教学常规按照常规要求进行。2、在课堂准备中，通过让学生自由练习、教师参与、融合师生关系，让学生有自主学习的空间，充分调动学生的实践热情。3、在篮球教学中，首先是利用体育教学的基本教学方法，教授篮球基本技能，让学生观察老师的言行，通过观察、模仿达到学习的目的。目的：其次，在篮球教学比赛中，让学生自己组织比赛，学生轮流担任裁判，有利于培养学生的组织能力，进一步应用篮球基础知识他们在实践中学到了。最后，听老师点评，学生可以测量自己的篮球水平。4 一、教师在制定教学目标时要明确教学目标，学生取得了多大的进步或发展是学生受益的直接依据。

其次，教师设定的目标必须是可评价的、具体的和明确的。最后，目标实现的程度应该是大多数学生可以通过学习来实现的。二、多样化的练习方法 体育教学中常见的教学方法有很多，但过于普通和单一小学足球兴趣班训练教案，学生对练习不是很感兴趣。因此，在实际教学中，需要根据教学目标、教学内容特点、学生年龄特点、心理特点等因素对教学方法进行比较，并在此基础上进行选择和组合。 . 三、学生应该改进他们的练习。课堂练习有助于巩固他们所学的运动技能。只有在实践中理解和掌握所学，才能成为技能和技巧，所以课堂要精心设置1、高质量的课堂练习，要有一定的数量和质量。一般来说，在技术动作的开始设计练习时，要让学生不断精炼和练习，确保学生理解和掌握所学的知识和技能；在体育技术动作的提高阶段，要开发学生的智力，培养学生的智力。产能，以推动进一步优化为重点，不仅是数量，而且是质量。2、课堂练习应该设计有层次、渐变、变化和发展。应避免不必要的重复练习。3、课堂练习的设计要有针对性，不要面面俱到，不要用力一般，要重点抓重点，难点内容反复练习。尽快纠正自己的技术动作，使学生真正理解和掌握所学的知识和技能。

四、创新的教学设计教材是实施和实现教学目标的重要载体。教材内容只是教学内容的一部分，不是全部。很多教师对教材过度依附，通常侧重于对教材本身结构的理顺，对教材内容的处理大多是对教材内容的调整。根据教学实践，对教材内容进行科学的选择和加工，使同样的教材内容、同样的学生基础，由于教师对教材内容的计算和处理方式不同，会产生不同的教学效果. 在教学设计中，要客观认识教材，传递教师处理教材的主动性和创造性。这样，学生的学习积极性就会很高，达到教学目标也就顺理成章了。五、教材应该构思巧妙。因此，在课堂教学设计中，要注意瀑布的过渡，让整个课堂的设计呈现流畅。只有通过教师的巧妙构思，课堂上的所有练习都围绕主教材设计，服务于主教材和教学目标，使教学过程、教师的教学方法、学生的学习方法成为融合 5 一、 小学体育排球整体教案与教学设计的基本情况分析[J]. 教的课是五年级的两个班，人数是人和人。总的来说，这些孩子的学习兴趣还不错，男生的学习意识也比较好。

而且女孩子比较穷。在游戏方面，大部分学生可以积极参与，但在对特殊技能的理解和掌握能力方面，很多学生只能模仿。由于自身的条件，现在的学生很懒惰，不喜欢运动。随着时间的推移，它们各方面的质量都在恶化。总之，要培养学生自觉锻炼的习惯，是需要努力去培养的。二、教材解析：体育与保健是义务教育各个年级的必修课。是学习体育和保健的基本知识、基本技术和技能，进行体育锻炼的课程。为全体学生提高学生的基本体育活动能力，对培养学生的身心发展起着重要的作用，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础；它在适应现代生活和社会关注方面发挥着重要作用。培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体的基本活动能力。锻炼身体素质，促进儿童身心健康成长。5年级：每周3节课，每学期40节课。三、教学目标： 运动参与：调动学生积极参与体育锻炼，激发学生对体育锻炼的兴趣 运动技能：通过体育教育的学习，掌握一两个运动技能。身体健康：通过体育锻炼增强身体抵抗力。精神健康：

四、教学重点和难点：本学期五年级重点是球类单元，难点是篮球的基本功。主要学习运球和投篮两种技能。运球包括曲线运球、8字形运球和障碍运球。射击包括两手胸部射击和单手原地射击。五、学理分析：五年级的学生即将进入青春期，所以每个学生的性格和体型都有细微的变化。在体育课上，学生在课堂上发生的偶然事件，要根据学生的实际情况进行处理。例如，当一个女孩在运动时肚子痛，她会向老师请假。这个时候老师应该考虑到女孩的到来 s期可能会造成这种现象，应及时处理。此外，教师应保留请假记录，防止部分学生无故请假。有很多个子高的男生，经常被强者欺负。要适时加强对学生的思想品德教育，与学生讲道理。要求学生相互监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。对此，教师应在学期开始时对学生进行定期教育，规范学生行为。从五年级开始，男生就活泼好动，对球类活动特别感兴趣，其中足球和篮球最为常见。因此，在教学中，要结合学生的实际情况，合理设计一些球类活动或游戏，让学生充分展示自己。女孩比较安静，喜欢耳语。体育课参与度不高，特别怕长跑。面对这种情况，教师应该鼓励和启发学生克服恐惧。

此外，教师应在教学中设计一些短距离耐力跑训练。当课堂出现不团结时，教师要及时调整教学计划，设计一些合作游戏或比赛，增进学生之间的交流，在欢乐中抹杀问题。在教学中，难免会出现个别的后进生，往往体力小，身材矮小。在快跑和力量项目中经常会遇到困难。对于这样的学生，应该提供个别指导，并安排一些有针对性的练习。对于肥胖的后进生，他经常受到体重问题的限制。对于这样的学生，教师要积极引导，激发他们对某个项目的兴趣，鼓励他们坚持不懈地锻炼。相反，体育顶级教师要注重培养，让他们参加更多的比赛，充分发挥自己的特长，为学校和国家多做贡献。六、提高教学的主要措施：1、因地制宜，注意安排好每节体育课，确保每节课的质量。2、课程游戏精心安排，让学生通过游戏学习知识和技能。3、理论联系实际，进行尝试性教学，不断探索适合这个年龄段学生的教学方法和组织形式。4、结合体育课的特点，将思想品德教育和健康教育渗透到教学中，确保学生身心健康。5、加强对后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。6、课后及时复习，发现教学中的问题，分析、讨论、解决问题，听取老教师的经验，模仿他们的方法，不断创新。七、考核内容及考核：1、考核内容：坐姿前弯、立定跳远、50米8、身高体重、肺活量2、结果考核：优、良、合格的，不合格的 适时开展一些体育兴趣班。6、课后及时复习，发现教学中的问题，分析、讨论、解决问题，听取老教师的经验，模仿他们的方法，不断创新。七、考核内容及考核：1、考核内容：坐姿前弯、立定跳远、50米8、身高体重、肺活量2、结果考核：优、良、合格的，不合格的 适时开展一些体育兴趣班。6、课后及时复习，发现教学中的问题，分析、讨论、解决问题，听取老教师的经验，模仿他们的方法，不断创新。七、考核内容及考核：1、考核内容：坐姿前弯、立定跳远、50米8、身高体重、肺活量2、结果考核：优、良、合格的，不合格的