1.足球游戏教案足球技术盘球的基本要点！

1.足球比赛教学计划

足球技术盘带的基本要点：普通人在盘带的时候经常会犯错误，即只看球不看对方，或者只看对方不看球球。

其实，从明星们的示范中，大家不妨注意到，他们都有一个共同点。他们的额头通常面对他们的对手。这样一来，他们就可以让自己的视线范围不仅关注球，还关注对手的活动。其次，推波时，动作幅度要与球的速度一致。慢波快，波快，波慢。怎样才能掌握波浪的协调性？运球时尽量使用膝盖。作为指南针，运球和奔跑时瞄准球，将球推到膝盖下，将球从膝盖处追开。只要掌握好推追的节奏足球比赛规则常识界外球，运球技巧掌握起来并不难。

内脚盘带▲更容易控制和保护球，但放球速度较慢。外脚运球▲想要控球，需要一定的技巧，但推球速度快，随时可以用脚外传球。

脚背盘带▲一种普通人都不愿意尝试的盘带技术。原因是大多数人习惯于从脚内侧或外侧运球。事实上，如果脚背运球能与球协调，球员就可以打出最高的跑动动作。速度。接球（控球）：在一场比赛中，如果没有控球，就根本没有传球、运球甚至射门，可见控球技术的重要性。

▲第一球控球的质量很重要。控球技术越简单，知识就越丰富。 ▲ 球员应为：质量和测量圆形；由皮革或其他合适的材料制成；周长不超过 70 厘米（28 英寸）且不短于 68 厘米（27 英寸）；比赛开始时体重不超过450克（16两），不低于410克（14两）；海平面压力等于 0.6-1.1 个大气压 (600-1100 g/cm2, 8. 5-1 5.6 psi) 场：场大小 场比赛场地必须是矩形的，边线的长度必须比球门线的长度长。

长90-120米（100-130码），宽45-90米（50--00码）。国际比赛长100-110米（110--10码），宽64-75米（70-80码）。

场地标线 比赛场地用线标出，作为场地各区域的界线。两条较长的边界线称为边线，两条较短的线称为球门线。

所有线条的宽度不得超过 12 厘米（5 英寸）。比赛场地被中线分成两半。

在场地中心线的中点做一个中心标记，从中心标记处画一个半径为9.15米（10码）的圆。目标：目标 目标必须放在每条球门线的中心。

它们由与角旗杆等距的两根垂直柱和连接其顶部的水平梁组成。两根柱子之间的距离为7.32米（8码），梁下缘到地面的距离为2.44米（8英尺）。

两个球门柱和横梁的宽度和厚度相同，不超过 12 厘米（5 英寸）。球门线与球门柱和横梁的宽度相同。

球门网可以附着在球门和球门后的地面上，应适当支撑，以免干扰守门员。球门柱和横梁必须是白色的。

足球规则 一场比赛分为上半场和下半场。上半场和下半场的法定时间各为45分钟，上半场和下半场之间的休息时间为15分钟。

一旦法定时间过去，传球可能会增加比赛停止时浪费的时间。 （根据比赛规则更换一名球员，补时30秒）在某些比赛中，如果两队不能在90分钟的法定时间内决出胜负，将进行加时赛。

上半场加时赛和下半场加时赛各15分钟。上半场加时赛后不休息，下半场加时赛直接进行。掷硬币用于确定哪支球队在比赛前开球。

每支球队在比赛前必须有 11 名球员。如果一队在比赛时少于 7 人，比赛将立即结束，获胜者将是超过 7 人的球队。 本场比赛一般替补球员5人，替补人数3人。

但是，友谊赛或表演赛的预留和交换​​名额没有限制。掷界外球 当球越过边线时，由最后一次触球的球员的对手在球出界处掷界外球。

掷界外球的球员必须双脚站在边线或边线以外的地面上，并用双手将球抛到后面和头顶。球门球和角球 如果球越过底线（不是球门）并且最后触球的球员是进攻球员，则防守球队将获得球门球。

反之，如果最后触球的球员是防守球员，则进攻方将获得角球，该角球应从球越过底线一侧的角球开始。罚球间接任意球应在犯规时进行，但如果在没有其他球员触球并入网的情况下进行，则不应计入进球。

只有当球卡被踢出或打算踢对方球员时，才会判罚直接任意球。绊倒对方球员。

跳向对方球员。用粗暴或危险的动作击中对方玩家。

从后面走去与对方球员发生碰撞。击中或试图击中对手。

抓住对方球员。推对方球员。

用手或手臂触球。互相吐口水。

当主球是直接任意球时，直接射门也算入球。 **在处理间接任意球和直接任意球时，如果防守球员距离球小于12码，如果防守球员违反了可以在自己的禁区内获得直接任意球的十项规则，那么A可以判罚 12 码罚球。

在执行 12 码罚球时，除踢球手和守门员外的所有球员都必须离开罚球区，并且距离罚球点至少 10 码。足球技术运球的基本要点：普通人在运球时经常会犯错误，即只看球不看对方，或者只看对方不看球。

其实，从明星们的示范中，大家不妨注意到，他们都有一个共同点。他们的额头通常面对他们的对手。这样一来，他们就可以让自己的视线范围不仅关注球，还关注对手的活动。其次，推波时，动作幅度要与球的速度一致。慢波快，波快，波慢。怎样才能掌握波浪的协调性？运球时尽量使用膝盖。作为指南针，运球和奔跑时瞄准球，将球推到膝盖下，将球从膝盖处追开。只要掌握好推追的节奏，运球技巧掌握起来并不难。

内脚盘带▲更容易控制和保护球，但放球速度较慢。

2.少儿足球训练课程的主要内容有哪些？

1.技术训练：熟悉控球和控球练习，包括地球、篮板球和空气球。

通过游戏形式教授最简单的足球技巧：处理、传球、接球和射门。 2.战术训练：借助1:1、2:2、3:3和4:4单球小球比赛，向球员介绍基本战术思考足球比赛的“攻防、进球和防进球”，认识控球的重要性，鼓励球员争球，培养球员仰视观察的能力和意识。

3.体能训练：(1）各种体操和垫子翻滚和翻转；(2）练习各种敏捷跑、跳、跳，培养反应速度、柔韧性、平衡性、协调性4.心理训练：培养孩子们的求胜欲望和自信心。

鼓励和表扬应该是任何场合的主要焦点，让他们在训练和比赛中享受足球的乐趣。 5.理论学习：了解简单的比赛规则，如进球、手球、掷界外球等。

介绍明星的成长故事，观看专业团队训练和比赛。 6.比赛：参加五人制和四人制比赛。

比赛时间为20分钟（每半场10分钟），建议周末在市、区举行比赛。

3.谁有详细的足球教案

教学内容足球：二传一攻防练习边路进攻战术练习班型新教学

教学目标1.知识目标：95%的学生掌握二对一的战术要领和要求2.技术技能目标：20%的学生能顺利完成动作的协调与变化边路进攻战术3.情感目标：在练习过程中，所有学员都能相互配合，配合紧密，体现良好的团队精神

二传一传时机、方向、力量和搭档动作在边路进攻战术运用中的重点和难点及变化

场地设备足球场，20个足球，8个足球障碍

教学过程课程内容目标教学方法和学习时间频率

一、课堂例行：全员集合，核对人数，公布内容，提出要求二、预备活动：球类比赛：20x10cm长方形场地内五对二、六对三抢传游戏。触球的球员和传球失误的球员互换了位置。 三、短传练习：要求：先用脚内侧传球，然后在脚背前传球不失误十次，再从脚背外侧传球一个长20米的菱形靶场，设置A和B互相攻守。 A 可以在“二打一”比赛中与 C、D、E 和 F 中的任何人控制球，B 抢球。要求B、D、C、E只能踢一脚球足球比赛规则常识界外球，只能回传A。当B抢球或A传球失误时，他们互换位置。 五、翼进攻练习： 要求：在训练中，遵循比赛的基本规则，想象比赛中可能发生的各种变化，在稳定的基本练习模式的基础上不断改变练习形式和关键点练习套路：传球球员在传球前必须观察接球球员的位置；传切时机要适当，跑、接、传的方向和路线有多种变化六、放松活动：1.慢跑放松2.相互放松< @3.重点点评课堂情况，布置课外任务4.安排学生归还设备，师生告别课堂，要求快速、安静、整洁、熟悉球、培养球感，满足要求，提高个人技战术能力，加强快速攻防转换能力。了解局部战术、中传和切入配合的定义。见习老师安排比赛，要求传球者触球不超过2次1.两对，从脚内侧传地球-从脚背前方传地球-地面脚背外侧发球2.老师发出信号集中注意力，安排二传一攻防练习，如图3.一组六人，根据老师安排，进行二传一攻防演练4.两人交流练习二合一攻防后1.老师要求并安排学生进行侧攻演练2.@ >学生通过观察和思考有目的地练习3.教师根据练习情况增加练习难度——加入防守队员练习。如图4.老师的语言提示学生换队形1.绕着足球场慢跑放松一圈2.老师指导学生踩在每一个别人的腿在草地上放松3.集中分成四组，总结本节课的情况，布置课外任务4.安排学生收拾器材离开课堂。

4.五年级足球教案

教学目标：

1、让学生学习一些足球理论、术语和简单的足球训练方法。

2、通过练习足球，学生可以提高速度、力量、柔韧性、敏捷性等综合体能，增强身体协调性和控制力。

3、让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时锻炼学生的意志和素质，陶冶情操。

四、德育渗透的目标：

通过足球，拉近了学生之间的距离，同时让学生在足球学习中体验到了成就感，敢于展现自我。

五、教学重点：

本教材的重点是足球基本功的练习，在基本功基础扎实的基础上，可以提高足球各个部位的技能。同时，更重要的是提高学生对足球的兴趣。

教学难点：

在脚背前撞球，绕横梁，从各个部位踢球，停球。这些基础技术动作练习周期长，需要学员长时间耐心练习，不断探索，积累控球意识。

六、在教学中规划和实施策略：

自学、小组合作、探索。图片和视频可以让学生自主学习，充分发挥自己的优势地位，提高学生的自我意识和学习积极性。同时鼓励同学们勇于展现自我，及时给予评价。