陕坝小学体育足球教案、反思任伟-近距离运

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1、陕坝小学体育足球教案，对任伟无量的反思第一课：小足球——“熟悉球和脚内侧”教学课（级别二)教学目标1、通过 熟悉球和小足球内脚盘带球的学习，初步熟悉球，体验和巩固内脚盘带球的正确技术动作，发展下肢力量和身体敏捷性。 2、激发学习足球技巧的兴趣 教学内容1、小足球：熟悉球和脚内运球传球2、 游戏：《捉贼的主要装备：小足球（每人一个） 运动强度：中等内容点及要求一、课堂套路1、全队必须符合排队要求：安静整齐3、排队练习：数数练习要求：大声3、环绕（图片2）慢跑四圈）实施过程及说明1、师生打招呼，教师提问引出学习内容足球明星练习脚内传球1、@ > 老师提醒动作要领二、热身游戏：“滚脚”慢跑四圈）实施过程及说明1、师生打招呼，教师提问引出学习内容足球明星练习脚内传球1、老师提醒要领动作二、热身游戏：“滚脚”慢跑四圈）实施过程及说明1、师生打招呼，教师提问引出学习内容足球明星练习脚内传球1、老师提醒要领动作二、热身游戏：“滚脚”

2、刺绣”游戏方法：将“足绣球”放在两只脚之间，左右脚内侧推“足绣球”，将“足绣球”左右滚动。游戏目的：体验推脚内侧的动作。老师讲解游戏规则并演示游戏方法1、分散单人游戏（1分钟）2、两人小队玩游戏看谁先到达终点3、老师观摩指导游戏过程4、请表现最好的同学5、点评三、熟悉小足球和内足运球教学要点：推送“球宠” 》，启发学生想象老师的描述语言关键词：球宠可爱又漂亮2、带“宠”学“滚”——学“走”——学“跑”场景主线。《熟悉球后- 近距离控球- 近距离运球传球技巧》：（1）引导同学认识足内侧、足弓、脚踝之间的联系（2）@ >强调控制）

3、力量和保证练习次数（3）老师讲解时让球宠休息（球放在脚下）3、左（右）内侧足部运球（S形）4、教育示范，老师点评5、延伸：左（右）脚不同接触面运球（S形）四、游戏：“抓小偷”比赛方法：三个或三个以上形成一个大圈（其中一人持球，可以将球传给任何伙伴），一人站在圈内拦截球。如果脚触球，拦截成功，即“小偷”被抓。与抢断者互换，下一轮“抓小偷”，以此类推。1、老师讲解游戏规则并演示2、学生可以自由组合（必须三个或更多）进行游戏要求：所有可能用脚内侧运球和传球3、学生示范4、 引申：学生用脚不同接触面运球和传球5、 学生示范6、老师点评六、 放松活动方法：球“宠物”累了，“按摩”全身@5、学生示范6、老师点评六、放松活动法：球“宠”累了，全身“按摩”@5、学生示范6、老师点评六、放松活动法：球“宠”累了，全身“按摩”

4、七、总结，下课结束1、 集合教师描述语言关键词：球“宠物” 玩累了“按摩放松” 学生看到球时预期的问题和解决方案“宠” 比较刺激、难以集中注意力的时候，教师要强调禁止新台词。讲要求时，学生必须拿着球听课。当学生练习时，他们可能会追求快速完成而忽略了运球的质量。教师要及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的做法。教学反思：小学体育二级足球教案教学目标：1、 通过熟悉小足球的球和脚内侧运球的学习，熟悉球，体验和巩固正确的用脚内侧运球的技术动作，发展下肢力量和敏捷性身体。2、激发学习足球技巧的兴趣 教学重点：熟悉足球用球，脚内侧传球和停球的动作方法（弓）。教学难点：传球和停球的力量和准确性。教学内容：1 激发学习足球技巧的兴趣 教学重点：熟悉足球用球，脚内侧传球和停球的动作方法（弓）。教学难点：传球和停球的力量和准确性。教学内容：1 激发学习足球技巧的兴趣 教学重点：熟悉足球用球，脚内侧传球和停球的动作方法（弓）。教学难点：传球和停球的力量和准确性。教学内容：1

5、，对球的熟悉度；2、 用脚内侧踢球。课堂兼职教学内容第四部分学生活动及练习及要求五.安排学员检查衣服，组成小预备部分6一、慢跑300米二、体操（ 4节）1、扩胸运动2、振动手臂运动3、后弯运动4、身体前屈运动一、跑和走在轨道交替四路柱二、阵型要求：动作规范，基本第26节一、对球的熟悉。二、用脚内侧（足弓）踢：踢的技术动作包括五个步骤：接近、支撑脚的位置，踢腿的摆动，脚与球的接触，踢球后的身体动作。零件。踢球的方法主要有脚背踢球、脚外侧踢球、脚内侧踢球、脚内侧踢球。

6、侧踢，加上脚趾踢和脚跟踢。一、组织教学法：老师演示推、拉、刷球的动作，学生练习，每次练习之间的距离约为20米。要求：练习时要抬头向前看，而不是只看前面。二、组织如上。教学方法：1、脚内侧踢球的模仿练习。2、两个球员一个球，一个人用脚挡球（挡球脚的脚趾稍微抬起面对球，离球约10厘米），另一个人跑向上踢练习。3、如上图，练习踢球。要求：1、 体验支撑脚的姿势和踢腿的摆动。2、掌握你触球的脚内侧。3、力求准确、连贯和协调的动作。中、中部分结束 4 安排和放松：小结 本课回收运动器材，宣布课后练习和下课，组成一个小型场地器材足球场。10个足球。教学反思： 教学内容：1、足球传接球练习2、趣味游戏：传接球 小结 本课回收运动器材，宣布课后练习和下课，组成一个小型场地器材足球场。10个足球。教学反思： 教学内容：1、足球传接球练习2、趣味游戏：传接球 小结 本课回收运动器材，宣布课后练习和下课，组成一个小型场地器材足球场。10个足球。教学反思： 教学内容：1、足球传接球练习2、趣味游戏：传接球

7、力量游戏教学目标：1、学生可以积极参与小足球的学习和游戏活动，培养学生对足球的兴趣。2、通过足球传接球的练习，80%的学员可以掌握足球传接球的技巧。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学重点：在脚内侧（足弓）传球和停球的动作方法。教学难点：传球和停球的力量和准确性。课程顺序 教学内容 教师活动 学生活动 地点时间一、开始部分一、课堂套路：1、 运动委员会团队，师生问候，报告编号，检查服装。2、宣布课程内容和作业。1、教师语言要清晰。2、教师解释课堂要求和任务。1、学生们站成四排。2、学生们仔细聆听队列的要求。3、始终如一，充满活力。1、组织四支横队，体操队3型和2型 保持一致并充满活力。1、组织四支横队，体操队3型和2型 保持一致并充满活力。1、组织四支横队，体操队3型和2型

8、准备环节二、准备活动：1、围着足球场慢跑；2、特别准备活动；1、老师提出慢跑时的阵型要求。2、教师语言要清晰。3. 师生一起做准备活动。1、在足球场周围跑来跑去2、学生们站成四排。3、学生们仔细聆听队列的要求。4、老师和学生一起练习。5、始终如一，充满活力。四列横队，体操队6型三、基础部分一、传接练习1、练习方法：一传一停，对着传2、教学重点：在脚内侧（足弓）传球和停球的运动方法。3、教学难点：传球和停球的力度和准确性。4、教学公式：中途踮起脚尖，大腿外翻踢球。组织团队。练习成对传球。3、老师们参观中间并指导

2）5@>纠正错误。1、仔细听老师讲解示范动作2、分散队伍，开始练习。2、组织方式：二人小队散打15二、传球接力赛1、比赛方法：分两组进行，彼此相对站立足球热身教案，中间保持一定距离。然后玩传球游戏。2、游戏规则：传球时，学生快速跑到对方球队身后，直到所有人都传完球。告诉哪支队伍在最短的时间内结束 1、 解释游戏规则并演示。2、组队玩游戏3、学生玩游戏注意安全问题1、认真听老师讲解游戏规则2、 听指挥安排小队玩游戏 11四、结束部分1、课堂总结2、课后1、老师指出本节课的优缺点2、师生再见1、认真听老师讲2、老师再见学生1、组织：散落在老师身边2、组织：散落在草地上5 场设备足球场。仅限足球 10，游戏 散落在教师周围2、组织：散落在5场设备足球场的草地上。仅限足球 10，游戏 散落在教师周围2、组织：散落在5场设备足球场的草地上。仅限足球 10，游戏

10、必修障碍 陕坝小学体育二级足球教案 学习内容 足球内足（足弓）踢法二级三.四年级学习目标 认知目标：帮助学生了解足弓足球热身教案，以及弓箭在足球中的应用；技能目标：让80%的学生初步确立踢足球的动作概念；情感目标：在足球学习中，进一步激发学生对足球学习的兴趣；教学重难点：推球时支撑脚位和足弓控制方案 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 锻炼负荷 时间 频率 强度 热身准备阶段 1、课堂例程（略）2、@ >热身圈3、足球活动，熟悉球类练习1、老师宣布本课内容并提出本课要求；1、带领学生绕着半个足球场跑一列；2、跑到体操垫上时呈“S”字形；1、教师在圆圈中间示范1、提醒学生在指定区域内移动，活动过程中注意不要相互碰撞。1、仔细聆听，明确要求；2、需要脱掉外套及时处理；1、跑步过程中，保持团队整洁安静，自然跑进去; 1、“S” 不碰体操垫跑；2、 跟上以前的同学，保持团队的连贯性；1、 热身圈后迅速绕着足球站转一圈；2、看清楚老师的示范动作，认真模仿；1、控制踢球的力度，避免足球满场飞扬；2、形式可以是dribbling、dribbling、padding等，注意抬头防止碰撞；* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *