《学龄前儿童(3～6岁)运动指南》出台

踢足球、打篮球、扔棒球、参加体检……不要以为这些都是孩子上小学甚至初中之后才会发生的事情。

北京体育大学运动与身体健康教育部重点实验室、首都儿科研究所、总所运动科学研究所联合研制的《学龄前儿童运动指南（3-6岁）》国家体育总局指出，学龄前儿童积极参与体育运动。活动与他们的骨骼、心肺健康、运动和认知发展以及社会心理健康密切相关，并将继续影响他们在成年期和一生中的健康。

近日，成都市体育局、成都市教育局联合印发《关于深化成都市体教融合促进青少年健康发展的实施意见》（以下简称《实施意见》），提出支持全市幼儿园探索研究少儿体育锻炼课程体系，建立少儿体质监测数据库。成都市青羊区和金牛区的多家公办幼儿园提前进行了探索，收到了实效。

师生打造有趣的体育课

“为什么你的手不能碰足球？” “足球比赛是什么样的？” 一场足球赛结束后，成都市青羊区天府幼儿园蓝天班的孩子们叽叽喳喳地问老师。

早在2015年，天府幼儿园就成立了“虎虎足球队”，并邀请外国足球教练到幼儿园任教。课堂上的游戏生动有趣，孩子们在科学合理的训练活动中享受到运动的乐趣，同时也增强了体质。这也让幼儿园教师、足球队助教郭振波有了进一步丰富和完善幼儿园体育与健康课程的想法。

郭振波在全园开展了专门的足球课程。小班以碰球为主，注重培养孩子的兴趣；中产阶级玩各种球类运动，增强孩子的体质；大班在足球比赛的基础上，组织各种趣味十足的足球嘉年华活动，培养孩子们的团队意识和足球意识。基本能力的应用等。同时，还针对部分青少年球员开展足球知识、团队合作、体能训练、足球比赛、足球比赛等活动。每周整个幼儿园的孩子都可以踢足球。

如何在幼儿心中播下热爱运动的种子？秘诀在于师生共建。

郭振波告诉记者，老师们根据孩子们提出的问题，鼓励和支持他们去探索，进而开发出《足球的前世今生》、《足球规则》、《我最喜欢的足球明星》等课程内容。 ”。孩子们通过现场体验、看球等形式积累自己的“足球”体验。“师生共建体育课已成为课堂课程的一部分，对帮助孩子理解和热爱足球起到了积极的作用。” 郭振波说。

不仅如此，成都泡桐幼儿园、成都实验小学附属幼儿园、成都第六幼儿园、成都锦溪幼儿园也开展了类似的体育活动，深受孩子和家长的喜爱。由此，儿童体育课程体系从足球、篮球、平衡车中萌芽幼儿园足球特色课程教案中班，并初具规模。

建立身体健康监测数据库

如何监测学龄前儿童的运动和体质水平？这不仅是家长们关心的问题，也牵动着幼儿教育工作者的心。

长期以来，虽然国家实行了全民体质监测制度，但对幼儿的体质健康监测还比较薄弱。2021年初，成都市青羊区教育局开始与北京体育大学教育部运动与体质健康重点实验室合作，逐步建立起高度专业的少儿体质监测和数据服务平台。健康管理。

“平台包括幼儿体能监测系统，体型指标包括身高和体重，体能指标包括10米回撤跑、坐姿前弯、步行平衡木、立定跳远、投掷网球、双脚连跳 体能 指标测试中有3个项目需要计时 得益于平台技术的改进，老师们不再需要秒表时间再记录和报告，所有操作一个人就可以完成键在手机上，大大提高了测试效率。” 成都第六幼儿园园长张梅说。

您也可以在儿童运动与健康管理数据云平台上查询。青羊区2021-2022学年最后一个学期儿童身体健康监测结果：坐姿前弯优良率、优良率、达标率2.27%，12.16%，33.63%；网球长投的优秀率、优秀率、达标率分别为1.47%、11.83%、42.70%；步行平衡木优良率、优良率、达标率分别为2.58%、13.45%、32.64%……

“通过数据幼儿园足球特色课程教案中班，可以准确找出儿童身体健康存在的问题。青羊区儿童网球长投、坐姿前屈、行走平衡木3项体能测试成绩有待提​​高，需要重点关注青羊区教育局副局长徐坤说。

成都金沙幼儿园园长张启宏在看到全园幼儿身体健康监测数据后表示：“家长们非常重视孩子的身体健康，现在可以通过详细的数据报告更直观的了解具体情况，并且了解孩子的每一个身体素质，同年龄段的运动能力是什么水平。”

张启宏和老师们仔细研读报告——金沙幼儿园儿童网球长投、双脚连续跳和平衡木监测成绩比学区平均水平高出4.88%、2.63%、< @2.63%，8.28 个百分点，但 10 米回跑、立定跳远和坐姿前弯低于全区平均水平。“接下来，我们将重点锻炼孩子的敏捷性、下肢爆发力和柔韧性。” 张启宏说，根据报告，金沙幼儿园有针对性地开展了体能活动、户外运动活动和室内外联合活动。体育比赛等，同时打造了多种特色运动晨练，

创新课程，增强儿童体质

监控不是终点。通过监测和指导课程改革，最终增强儿童体质，才是体育与教育融合的应有之义。

在体能监测的基础上，北京体育大学运动与体质健康教育部重点实验室还为幼儿园提供了192门游戏课程，由浅入深。每个幼儿园都可以根据具体情况有针对性地选择课程，也可以将其精华融入到自己的特色课程中。

成都第六幼儿园结合专业游戏课程，因地制宜创新。“在身体健康监测过程中，我们发现孩子的四肢力量、腰部力量、协调性和敏捷性都没有得到充分发展，所以我们利用户外环境，打造了以‘疯狂动物园’为主题的混龄晨练。墙被创造为不同高度的攀岩墙，不同形状的花架被用来营造食物大战的场景，从而在游戏中增强孩子的体质。” 张梅说道。

作为成都首家“绿色生态教育实践基地”、四川省首家“环境优美、教育优质、服务优质”的绿色生态幼儿园，成都六园还创新打造适合儿童的静态户外场地。 large, 一个充满活力的户外器械场所，适合不同年龄段的孩子锻炼肢体力量、腰部力量、协调性和敏捷性。张梅说：“让静态的户外装备场所活起来，动起来，不同年龄段的孩子可以根据每个地方的难易程度自由选择。在充满乐趣和挑战性的环境中，孩子们不仅提高了运动的热情，而且提高他们对运动的热情。身体素质大大提高。”

在监测数据的引导下，幼儿园也在积极探索创新课程。青羊区教育局相关负责人表示，下一步将引进校外专业体育组织，大力推广体育游戏课程，全面提升孩子们的身体健康水平。

《中国教育报》2022年4月3日第一版