【足球课堂】小学年级足球课--教学进度

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1、 小学足球课每周教学进度 教学内容 上课时间 第1周和第2周 1 熟悉球发展身体活动的基本能力 1 第三周 1 将球踢到脚内 2发展体育活动的基础 能力 1 第 5 周和第 6 周1、 内脚踢和停止技术，2、 体能训练 1 第 7 周和第 8 周1、 前脚背运球训练2、体能发展素质练习1周901、回顾脚背正面运球练习2游戏112周1、学习直运带球发展体能锻炼第1134周1、学习各种停球技巧第1156周1、复习各种停球技巧第1178周1、复习二人队用脚内侧踢球停球练习1 小学足球教学目标一、指导思想根据新课程标准的要求，符合本着“学生第一，健康第一”的原则，安排教学内容，在课堂教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过

2、学生的自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学方式可以提高小足球的内脚传球动作；课程设计有趣、多样、情景化、有效性。在课堂教学竞赛中，提高学生的竞争意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生的奋斗精神。 二、 教材选择与教材解析 本课程采用新课程，满足一年级学习水平的第三要求，进行小足球脚内传球和运球脚背的练习在课堂教学中，培养学生在体育运动中的创造力。足球是小学生非常喜欢的一项运动，也是小学体育课本的重要组成部分。本单元难度适中，适合高年级学生练习和学习。教学的重点是让学生熟悉球并把球控制得恰到好处，传球和运球必须力度适中，动作规则为X。因此，教学应重点解决以下问题：1、@ >学生对球体的感知

3、练习为未来的传球和运球打下坚实的基础。 2、正确掌握传球和运球的方法，使用正确的踢球姿势。 3、培养学生安全参与体育活动的意识，提高自我保护能力。所以我把这个单元分成4个课时来完成，让学生从熟悉球、传球、运球一步步学习，帮助他们提高足球水平。 三、同学们分析，三年级的学生经过几年的体育锻炼，已经能够调节自己的动作，小足球是小学生最喜欢的运动。年龄组学生的心理特征可以促进学生足球水平和素质的提高。 四、教学过程1、目标介绍部分：我根据学生的兴趣创造了很多场景，让学生一下子进入课堂教学氛围，不仅提高了学生的学习积极性小学足球训练基本动作视频，也提高了学生的积极性。让学生有一定的艺术性

4、 改进。 2、目标实现：从当代足球的发展出发，让学生从心里对足球产生一种渴望，同时开展一些与足球相关的热身运动，让学生体验到快乐足球的第一手资料。目标的实现奠定了良好的基础。 3、寓教于乐：注重各种游戏和独立活动，让学生在学习后有足够的娱乐性，并将所学应用到游戏中，达到寓教于乐的效果。 4、目标反馈与身心放松：关注学生的目标反馈，配合音乐做放松练习。小学年级足球教案第一周老师：部分时间上课教学内容1、熟悉球类练习； 2、用脚内侧踢球。组织教学法与练习卷准备第十三篇一、文体委全队向记者集结二、师生互问好三、边走边跑200米四、游戏：老鹰抓鸡一、四路纵队绕跑道交替跑两场

5、，阵型要求：动作规则基本第22部分X整齐度2、双脚推、拉、拉球的练习。 一、 组织教学法：分成两组，一组男生，一组女生。要求：两个人有一个球，不允许抢别人。他们只能用脚踢。他们不能跑出圈子。要求：练习时要抬头向前看，而不是只看前面。中段结束 5 安排与放松：小结 本课回收运动器材，宣布课后练习，课后组织成四向横队。课后，我们反思小学足球课的教案。踢那个球; 2、 用脚底接球；组织教学方法、练习量、备考部分 6、体委及全队汇总汇报人数二.师生互问三项热身活动：步行和跑步200米组织：四项列要求：运行

6、中步基础部分28一、接脚：动作要领：接地球时，身体朝向来球方向，支撑腿微屈，上身微微前倾。保持身体平衡，抬高接球脚（不超过球的高度），弯曲膝盖，将脚趾抬高到脚跟以上。当球滚到脚前时，轻轻按下以用脚掌接住脚下的球（如图）。 二、用脚内侧（足弓）踢：踢的技术动作包括五个步骤：接近、支撑脚的位置、踢腿的摆动、脚与球的接触、身体移动踢完球后向前。零件。踢球的主要方式有脚背踢球、脚背外踢球、脚背内踢球、脚内侧踢球，此外还有脚趾和脚背踢球。脚跟。 一、组织：教学方法：1、老师展示X，讲解动作要领； 2、停止迎面而来的地掷球练习。两人相对站立，相距6-8米，一人踢（扔）地球，另一人停球。 3、跑起来阻止迎面而来的地滚球。两个

7、人们彼此相对站立，相距约 10 米，一个踢（扔）地滚球，另一个跑上去阻止地掷球。要求：1、触球时，停脚要准确触球； 2、将球控制在连接下一个动作所需的位置。 二、组织：同上。教学方法：1、老师展示X，讲解动作要领，学生练习； 2、练习踢和停的结合。 3、每个学生练习一次，然后依次跟随到队伍的后面。要求：力求动作准确、连贯、协调。中段结束 4 安排与放松：总结 本课回收运动器材 课后练习公告 课后技巧； 2、踢足球；3、运动会：组织教学方法、练习、准备、第6节、全队人数汇总报告二.师生互问—— up 活动：游戏：吃毛豆组织：男生女生分成两组

8、线。教学方法：老师讲解X游戏的方法和规则，学生练习。要求：跑步的学生不要远离比赛场地，要站稳。中部基础部分28一、停球：动作要领：接地球时，身体面向来球方向，支撑腿微弯，上身微向前，保持平衡，抬起接收脚（不超过球的高度），弯曲膝盖并将脚趾抬高到脚后跟上方。当球滚到脚前时，轻轻按下以用脚掌接住脚下的球（如图）。 二、用脚内侧（足弓）踢：踢的技术动作包括五个步骤：接近、支撑脚的位置、踢腿的摆动、脚与球的接触、身体移动踢完球后向前。零件。踢球的主要方式有脚背踢球、脚背外踢球、脚背内踢球、脚内侧踢球，此外还有脚趾和脚掌踢球。脚跟。 一、组织： 教学方法：1、老师展示X，讲解动作要领； 2、停止迎面而来的地球练习

9、。两人相对站立，相距6-8米，一人踢（扔）地球，另一人停球。 3、跑起来阻止迎面而来的地滚球。两人相对而立，相距约10米，一人踢（扔）地掷球，另一人跑上前拦住地掷球。要求：1、触球时，停脚要准确触球； 2、将球控制在连接下一个动作所需的位置。 二、组织：同上。教学方法：1、老师展示X，讲解动作要领，学生练习； 2、练习踢和停的结合。 3、每个学生练习一次，然后跟到队伍的后面，然后是中段和尾段。 Part 4 安排与放松：小结 本课恢复运动器材并宣布课后练习。教案第一周老师：兼职教学内容1、游戏：小号比赛； 2、足弓运球； 3、足弓停足弓踢技巧；4、游戏：三人抱腰蹲跳。

10、组织教法练习卷准备部分一.文体委人数集结汇报二.师生互问好三.教案组织简介： 教学方法：老师讲解游戏的方法和规则，学生进行练习。要求：反应灵敏，跑得快。 8场热身赛：小号比赛。方法：全班站成四向体操队形，数数。每个学生都记住他们的号码。游戏一开始，老师随机叫一个号码，叫的学生会立即开始，绕过排头尾。跑回原来的位置站着，先到的学生获胜，看哪一组学生得到的最多。基础部分28一、足弓停运球：足弓停动作要领：落地球时，支撑脚面向来球方向，膝盖微屈，当球触球时，接球脚向前和向下移动 轻轻按下以接住您面前的球。当来球受力较大时，接球脚可以稍后收回，缓冲接球的力量，将球接在脚下二、拱形运球：移动

11、要领：脚接触球的部分与足弓相同。运球时，支撑脚向前迈一步，着地于球侧前方，膝盖微曲，重心放在支撑脚上，同时身体前倾运球。球后中部一、组织： 教学方法：1、老师展示X讲解足弓停球要领：2、学生练习踢腿动作； 3、每次学生完成停球和踢球的动作后小学足球训练基本动作视频，站到队尾轮流表演。要求：1、触球时，停脚要准确触球，并能后退缓冲来球的力量； 2、将球控制在连接下一个动作所需的位置。 二、组织、教学方法、要求与上一课内容相同。大篇章4 安排与放松：总结本课恢复运动器材，宣布课后练习；2、足弓运球；3、足弓停踢技术；4、游戏：三人抱腰蹲跳。组织教法练习卷准备部分一.文体委员人数齐聚汇报二.师生互相问好三.教学计划组织： 教学方法：教师讲解游戏方法和规则，学生练习。要求：反应灵敏，跑得快。 8场热身赛：小号比赛。方法：全班站成四向体操队形，数数。每个学生都记住他们的号码。游戏一开始，老师随机叫一个号码，叫的学生会立即开始，绕过排头尾。跑回原来的位置站着，先到的学生获胜，看哪一组学生得到的最多。基础部分28一、足弓停运球：足弓停动作要领：接地球时，支撑脚面向来球方向，膝盖微屈，接触时接球面对