【教师招聘】小学语文基础知识点归纳（二）

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1、事物的能力。了解学生作文，写下游戏过程，重点写动词，使句子流畅，按一定顺序描述。学习者分析：年级学生生活经验少，阅读和知识面窄，不能灵活运用好词和句，缺乏观察能力。教学难点：能够将观察到的人物语言动作用文字表达出来。教具：课件猪头饰 教学过程：课件精彩介绍，愉快互动对话介绍：同学们，你们玩过游戏吗？喜欢玩游戏？课件展示了一些孩子在玩游戏。师：游戏带给我们无穷的乐趣，让我们的生活多姿多彩，留下童年美好的回忆。今天，让我们玩一个有趣的游戏，好吗？游戏直播，感受趣味 老师故意不画鼻子给小猪看，问：小猪缺什么？鼻子老师明明想玩的游戏就是“粘鼻子”。游戏流程：提名一位同学上台。老师用布遮住他的眼睛，让他把鼻子放在猪的相应位置上。提醒学生注意人物的言行举止。口语游戏。这个游戏好玩吗？你能告诉别人这个游戏的过程，让他们分享我们的快乐吗？这个班也有同学玩过这个游戏，看看他们是怎么告诉别人这个游戏的，制作了“第二个游戏”样例。指导学生讲述游戏过程，必要时再现游戏动作。动词有：拿蒙、拿贴​​纸、打开等。除了讲贴鼻子的过程外，还要注意场景的描述，如：如果鼻子贴歪了，怎么会学生反应？注意。

2、及时提供帮助。 D 比赛结束后，老师对比赛获胜的孩子进行鼓励和表扬。教学反思：对教师专业发展的反思：关注孩子的性格差异，包括身体和性格、协调能力等。对于老师和孩子的互动：与孩子自由、自由地交流足球知识，参与踢球，满足孩子好奇和主动的天性。大班教案“足球”包含反思活动的目标。熟悉足球，了解基本特征。 体验在草地上任意球的乐趣。 能积极参与游戏活动，学会保护自己。 愿意与同行老师交流，喜欢表达自己的想法。教学重点和难点：用脚踢。活动准备在草地上铺小足球，数量与孩子的数量相同，两个自制的简单目标。活动程序。熟悉小足球。草地上有很多新的“朋友”，请大家找到“朋友”。 孩子们可以自由交流有关足球的知识和经验，例如球的形状和比赛规则。 幼儿讨论踢足球的基本规则：用脚踢；目标是小足球的家。 玩一个小足球游戏。孩子们在操场上自由玩耍。老师强调规则：只用脚踢；它仅限于游乐场。在任意球的基础上，孩子们有目的地尝试将球踢入球门，即送一个小足球回家。 放松活动 幼儿拿起一个小足球，在操场周围慢跑，放松身体。教学反思，可以进行如下一系列足球小活动：左右脚交替运球，配合搭档打球；奥特曼射击小怪物，提高动作的准确性；技能，锻炼；萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。

：任意球的随机安排恰到好处。鼓励胆小的幼儿大胆打球，培养勇敢的男孩性格。鼓励幼儿及时抱起跌倒的同伴足球教案幼儿园大班，相互给予安慰和鼓励。 ：要注意幼儿的个体差异，包括身体和性格的协调能力。 ：与孩子自由交流足球知识，参与踢球，满足孩子好奇、积极的天性。大班教案“足球比赛”包括对活动目标的协调性、肌肉力量和关节灵活性的反思。用一只脚踢球时保持平衡的能力。 . ，体验游戏的乐趣。为比赛准备一个有两个进球的足球。活动过程中指导一些热身活动：老师组织孩子们进行热身运动，让孩子们充分锻炼身体。教师介绍足球比赛的相关打法和规则。介绍踢球的主要部分：孩子们分成几组，分别进行踢弓门游戏的开始。看看谁踢得最多。左右脚都可以练习。足球比赛：A老师将孩子们分成红、黄、蓝、绿三组。 B老师宣布游戏规则，让孩子们了解游戏规则。 C游戏开始时，老师组织孩子们有秩序地玩游戏，并及时提供帮助。 D 比赛结束后，老师对比赛获胜的孩子进行鼓励和表扬。最后，有的老师会组织孩子们进行放松的活动，比如：鸟儿飞翔，优雅地转身。安全警告。 , 避免碰撞。教学反思 本次教学活动的目的是让孩子们了解足球活动的竞技性，同时让孩子们充分锻炼身体。

受人员和场地限制，教案来自：奎思教案网。我们采用人足赛、第二人称、分组的形式进行。在寒冷的冬天，像足球这样的全身运动可以帮助幼儿从肺部呼吸新鲜空气并保持温暖。对于大班的孩子来说，他们非常喜欢这种形式的足球。在游戏的形式上，他们相互竞争，即使我们的目标比较小，即使我们的领域不是很标准，但孩子们的活动热情仍然很高。欢呼声和欢呼声接二连三地传来。足球大班教案两章：少儿足球教案活动的目标。熟悉足球，了解基本特征。 孩子们可以在团队中独立玩游戏，学会与他人合作，提高团结协作的能力。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。教学重点和难点：用脚踢。活动准备在草地上铺小足球，数量与孩子的数量相同，两个自制的简单目标。活动程序。熟悉小足球。草地上有很多新的“朋友”，请大家找到“朋友”。幼儿园大班教案《跳格》5【修改版】。

3、Part 1：幼儿园大班教案“跑分”与教学反思 分分钟能做什么，分分钟能感知多少时间，能做什么，懂得珍惜时间，不浪费时间，做事不拖泥带水，快来看看有反思教案的幼儿园班《奔跑纪要》吧。活动目标以分钟为单位感知有多少时间，可以做什么；通过游戏活动体验分钟能做什么；懂得珍惜时间，不浪费。不要拖延。培养孩子的实验精神。孩子们可以主动回答问题，增强孩子的口语表达能力。教学重点难点：分分钟做完。难点：知道分钟的长度。准备头饰的活动：狮子、老虎、钟表、鞋袜、乱七八糟的彩笔、散落的玩具。老师担任活动主持人，头戴红果果：亲爱的孩子们，大家好。我是主持人洪果果，欢迎来到跑分赛场。现在我们有我们的老虎和狮子！演奏进行曲。

4、：幼儿园大班教案《Jump Jump》包含反思。大班教案“Jump Jump”包括反思。适用于大班体育主题的教学活动，让孩子在游戏中通过不同的障碍。设置，尝试多种跳跃方式，通过游戏练习跳跃和跳跃，提高身体协调性，乐于参加跳跃活动，努力克服困难，跳到底，快来看看幼儿园班《跳吧》 jump”包含一个反思的教案。活动目标：通过游戏，练习蹦蹦跳跳的动作，提高身体的协调性。通过在游戏中设置不同的障碍，尝试多种跳跃方式。愿意参加跳跃活动，努力克服困难，直到跳跃结束。可以按照命令行事。培养孩子团结合作的观念。活动准备：轮胎、罐头木桩、平衡木等。 活动过程：检查孩子的衣服和鞋带，让孩子互相检查，老师再看。热身赛“跳跳”。歌曲内容：跳跳跳，跳跳跳，跳跳跳，跳跳跳，跳跳跳，跳跳跳，跳到中间，跳跳，向外跳，跳跳，身体好。孩子们探索跳跃部分。问：我们刚才玩的是什么游戏？今天，老师也想和孩子们一起玩跳跃游戏。请看我们的游乐场。老师请孩子们先跳起来，看看他们如何能轻松地跳起来。强调孩子们一一排队。

5、听清楚指示，想一想左右，往前跳几格，然后行动。 第一场比赛：孩子们参与，老师指导，孩子们跳格。介绍小旗帜和箭头。教师可以将贴纸箭头贴在场地右下角，将小旗放在左上角，这样可以自然地画出方位“左”。师：小旗代表什么？终点。箭头可能代表什么？起点。解释游戏规则。师：过一会，老师会过来指点，告诉你是左转还是右转，前进还是后退。接下来，让孩子从起点跳到终点，看看他能不能完成。老师依次发出以下指令：向前跳两格、向左跳两格、向左跳、向前跳两格。孩子们按照老师的指示跳到终点线。 第一场比赛：两个孩子参加，一个孩子指导，另一个孩子跳格。更改标志的位置并添加一个开始箭头。场地左下角可以再贴一个箭头，右上角可以放小旗子，这样就可以很自然的画出方位“右”了。解释游戏规则。师：终点和起点变了，要求也不同了。接下来，请两个孩子玩这个游戏，一个给出指示，另一个跳格子。您可以跳过一个网格，也可以跳过两个网格。可以向前跳，可以左右跳，但不能斜跳。请能力较强的孩子发出指令，例如“向右前移两个格子”，另一个孩子跳格子。老师小结：下达指令的孩子要说清楚，跳格的孩子要走正确的路线，特别要记住哪边是左边，哪边是右边，这样才能顺利到达终点。去寻宝吧。介绍礼品盒。师：接下来的游戏更有趣，我们看看这些盒子有什么不同。这些盒子有不同的尺寸和颜色，每个盒子上都有一个数字。 如参考图所示，在场地上放置障碍物。师：除了礼盒，还有什么？陷阱。遇到这些陷阱怎么办？ 5张幼儿园大班教案“跳格”[修改版]。

6、这将使整个活动更加高效和有趣。在最后的放松活动中，虽然音乐很轻柔，动作也很优美，但孩子们的腿和脚在整个活动过程中已经动作非常剧烈，芭蕾的踮起脚尖根本无法让孩子们的腿休息。 因此，在以后的活动中，要尽量考虑周全，让孩子的身心得到最好的发展。对话与解读：本次活动在材料的选择上有一定的创新。充分发挥大自然赋予的优势，充分发挥教师的长处，打造丰富的活动器材，利用活动器材开展丰富多彩的体育活动，达到提高儿童体质的目的。 《纲要》提出，教育内容的选择既要贴近孩子的生活，又要有助于拓宽孩子的阅历和视野。本次活动，我选择了一种在农村随处可见的自然物——木桩作为运动材料，深受孩子们的喜爱。木桩是儿童很好的天然运动器材。在玩木桩的过程中，孩子们既感到亲近自然，又感到新鲜有趣。活动开始后，孩子们看到排列整齐的大木桩，激动之情溢于言表。整个活动自始至终都是围绕木桩进行的，既满足了孩子们亲近自然的愿望，又让他们在无拘无束的游戏中得到了体育锻炼。本文延伸阅读：木桩是工程中历史悠久的一种桩。由于其耐久性和浸入水中时不腐蚀的特性，木桩已广泛用于工程实践中。承重桩的材料必须坚韧耐用，采用杉木、松木、柏木和橡木等木材。 Part 1：幼儿园大班教案《木桩跳》及教学反思 大班教案《木桩跳》包含了大班体育主题教学活动的思考，让孩子们勇敢跳跃，体验如何用木桩做事。游戏的乐趣在于能够双脚一起在不同高度的木桩上上下跳跃，锻炼腿部​​肌肉力量和身体平衡，懂得注意安全，懂得保护自己，快来看看吧幼儿园班“Jumping on Stakes”“Le”包含反思的教案。活动的目的是双脚并拢在不同高度的木桩上跳上跳下，锻炼腿部​​肌肉力量和身体平衡。勇敢地跳跃，体验玩木桩的乐趣。懂得注意安全，懂得保护自己。发展身体协调性。培养孩子不怕困难、坚强、勇敢、积极的良好品质。活动准备 不同大小和高度的树桩数量等于孩子的数量，并排成一列；两首乐曲是可选的。活动开始时，有的孩子听从指挥，精神抖擞，绕着木桩走出场地。法师走 矮人走 快走 慢走 老师：今天老师带你去一个神秘的木桩林，孩子们听指挥，跟着老师绕木桩林走一圈。教学建议：老师可以一边按铃，一边带领孩子们进入田野。

7、一栏一运动场活动流程热身老师：组织孩子们到操场后，进行排队练习和相关动作练习，孩子们听指挥，做动作晨练队形全体起立，立正转二向队，踩在原地，转成晨练队形，立正，左转右转。分组老师：我们今天要玩的游戏是分组和子项目进行的，所以现在将老师分组。分组人数总人数均衡足球教案幼儿园大班，各组组长负责相关事宜。介绍本次活动的项目老师：项目是为每个人跳短绳；该项目是从羊角面包的开头跳到结尾；该项目是障碍。当每个小组都在做某个项目时，他们在小组中轮流工作。各组轮流做项目，先1组做项目1，1组做1组，1组做1组。之后，每组选择上一组此时已经完成的项目，各组长宣布项目开始，并组织大家开展活动。项目发起人：好，我们去各组的指定地点开始活动吧。组长应组织各组儿童进行均衡的活动。如果老师吹了哨子，就意味着你可以开始改变项目了。领导者必须起到提醒作用。老师：孩子们集中精力进行晨练编队，跟着老师做一些放松的动作，拍腿、搓肩、压腿、扩胸。之后，老师和孩子们将设备收拾好，放到指定位置。活动反思 下面我简要回顾一下我组织的大型体育活动。

8、Part 1：幼儿园大班教案“踩气球”及教学反思 注意安全，通过游戏培养灵活性，让孩子了解不同的气球玩法，体验共同创作游戏的乐趣。一起来看看带反思的幼儿园课堂《踩气球》的教案吧。活动目标：通过游戏培养孩子的柔韧性，让孩子了解气球的不同玩法。 ：在游戏过程中，训练孩子们玩耍时注意安全。 ：体验共创游戏的乐趣。 ：在活动中展现孩子可爱的脸庞。教学的重点和难点使孩子在玩游戏的过程中注意安全。培养孩子的灵活性，让孩子体验玩游戏的乐趣。活动准备了《健康之歌》光盘颜色的气球一个，短绳每人一根。活动中，开始部分：老师组织孩子们排队。 , 基础部分: , 老师今天给孩子一个小礼物，幼儿园大班教案《跳格》的5张[修改版]你们猜对了。

9、模糊的地方可以。小百科：高跷又叫“高跷秧歌”，是一种广泛流传于全国各地的民间舞蹈。高跷历史悠久，起源于古代白溪的各种技术表演。北魏有高跷石刻；高跷以舞蹈队的形式表演，舞蹈队的数量不一。 Part 1：幼儿园大班体育教学计划“踩高跷”及教学反思 大班体育教学计划“踩高跷”包括反思适合大班的体育主题教学活动，让孩子尝试走路高跷，锻炼平衡能力，知道踩高跷是过年过年的民俗 元宵节的民俗，锻炼身体协调能力，来看看幼儿园大班运动“踩高跷”有反思教案活动的对象知道，踩高跷是庆祝春节元宵节的民俗。尝试踩高跷并发展平衡。发展身体协调性。讨论游戏规则，体验合作游戏的乐趣。为活动做准备。 , 幼儿学习资源⑥ p. ，在有条件的事件之前观看社区高跷表演。活动程序。引导孩子们讨论，谈谈他们对元宵节踩高跷习俗的理解。您可以观看高跷行走视频挂图或阅读儿童学习资源⑥。展示高跷以激发孩子对活动的兴趣。老师带领孩子随着音乐活动全身，重点是脚踝、膝盖和手腕的活动。鼓励幼儿勇敢。对于胆小的孩子，可以两个人配对，一个人踩高跷，另一个人扶着他，帮助他保持平衡，慢慢尝试。孩子们可以自由地表达他们对踩高跷的感受。安全。踩高跷时，将高跷放在脚底，站稳以保持身体平衡，然后再试着走路。在行走的过程中，保持身体的平衡。不要碰别人，如果失去平衡，及时用膝盖或膝盖。

10、可以通过图片等方式帮助孩子区分中外节日，培养孩子的观察力和想象力，让每个孩子在娱乐中学习，在学习中玩耍。缺点是孩子不能自己做小礼物，只能自己带小礼物给对方。本文延伸阅读：圣诞节也是西方世界和许多其他地区的公共假期，例如：亚洲的香港、中国、澳门、马来西亚、新加坡。古罗马教会逐渐习惯于在公元君士坦丁年的月亮和白天庆祝主的诞生。 Part 1：幼儿园大班教学计划“贺岁”及教学反思 大班教学计划“贺岁”包含适合大班的春节主题教学活动的反思，让孩子愿意参与活动中，可以大胆发表自己的看法，感受新年的热闹喜庆气氛，了解南北方过年的不同习俗，快来看看幼儿园班《庆贺新年》的教案吧” 与反思。教案的目标经历了新年的热闹喜庆气氛。乐于参与活动，能大胆发表意见。了解南北不同的过年习俗。初步了解过年的小常识。乐于探索、交流和分享。重点和难点是在过年期间了解我国南北风俗。流利地谈论他们的新年活动。准备活动，营造节日气氛，收集与新年有关的各种活动图片，贴对联祝福，放烟花，买年货，穿新衣服，挣年钱，拜年，做包饺子、放鞭炮、团圆年夜饭、看春晚等等，把这些照片放在教室里。音乐：《恭喜发财》。 《福》、各种剪纸等'活动过程。阅读《过年》教材，参观本班收藏的当地“过年”图片展，了解我国的大江南北和该地区的几个风土人情。参观“春节”图片展，了解几个春节习俗。在节日的音乐中，孩子们可以自由参观图片展。各种喜庆活泼的图片成为孩子们的话题。