上课时教案——让大家安安静静的人物动态用绘画的形式表现出来

时间：2022-05-31 09:16:13 来源：网络整理

课堂上会有很多问题，但是这个时候，只要有教案，就算有计划，也能从容应对突发事件。每个孩子都有自己的想法，想要大家安静地坐在一起听课，是很厉害的！以下是学前教师教育网()编辑收集的《幼儿园大班美术教学设计：踢足球》，希望能给大家带来很多幼儿园教案。

活动目标：

1.能够以绘画的形式表现人物踢球的动态。

2.试试群像的构图。

3.体验团体活动的乐趣和团队合作对人的影响。

准备活动：

1.孩子有经验：孩子有踢足球的经验，看过电视上的足球比赛。

2.准备学具：蜡笔、画纸等

3.教具准备：足球比赛图片、儿童读物《踢足球》、移动反派模型。

事件流程：

(一）引导孩子欣赏图片，回忆以前的经历，激发孩子的创造欲望。

1.显示足球比赛的图片。

老师：孩子们，你们看过足球吗？看看这些画面，绿色的草坪上，球员们分成两队，正在积极争取进球。擦悲伤的脸很激烈，我们来画这些场景吧！

(二）老师和孩子们讨论踢足球的基本动力。

1.学习踢球。

老师：踢足球的时候身体动态是怎样的？模仿哪个孩子，让大家看清楚。

2.老师展示可动人偶模型足球基本知识教案，并以各种踢腿姿势摆出姿势，让孩子了解运动过程中四肢和躯干重心的变化。

老师：跑的人在踢球的时候四肢是怎样运动的？踢球的人的动力是什么？几个运动员争球时的态度是什么？

3.提出绘图请求。

老师：两队的着装有什么不同？为什么？

老师：参加足球比赛的人很多，所以不能把每个运动员都画的很大。尝试绘制目标和尽可能多的玩家。

孩子在写字前要仔细观察。

(三）儿童小组创作，老师导游。

1.儿童运营

老师要提醒孩子们合理布局，要求在踢球时表现出人物的各种动态。

(四）展示孩子的作品，引导他们欣赏和交流。

欣赏和评价构图良好、动画化的作品。

事件扩展：

1.区角活动：收集各种团队比赛的照片，张贴在区角，让孩子们欣赏和体验团队合作精神。

2.田间渗透：结合健康活动，开展足球小游戏，引导孩子充分体验足球的乐趣，学习一些简单的足球技巧。

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【实用】小班足球教案（90字）

小班踢足球的教案（文章一)

和小足球交朋友

目标：

1.熟悉足球，了解基本特点。

2.体验草地上任意球的乐趣。

准备：

在草地上撒小足球，数量与孩子的数量相同，做两个简单的目标。

流程：

一、熟悉小足球

1.草地上有很多新的“朋友”，请大家找一个“朋友”。

2.孩子们自由交流有关足球的知识和经验，比如球的形状、比赛规则等。

3.幼儿讨论踢足球的基本规则：

(1)踢;(2)球门是小足球的家。

二、和小足球玩游戏

1.孩子们在草地上自由玩耍。老师强调规则：（1)只能用脚踢；（2)限于草地。

2.基于任意球，孩子们有目的地尝试将球踢入球门并将球送回家。

三、休闲活动

蹒跚学步的孩子捡起足球，在草地上慢跑放松。

（点评：孩子们第一次接触到足球，非常开心。老师让孩子们自己找足球朋友，自由交流足球知识，自己玩玩玩。这些看似随意的活动安排，正好符合孩子们好奇好动的天性。）

小班踢足球的课程计划 [第 2 部分]

活动目标：

1、能够用脚将球带向前方，掌握控球方法，提高脚的控球能力。

2、跑步时锻炼腿部力量和协调性。

准备活动：

足球

活动难度：

能够用双脚将球带向前方，掌握控球方法。

事件流程：

1、老师是“教练”，孩子是“球员”。排球进入运动场，激发孩子们打球的兴趣，充分锻炼身体。

2、孩子们可以自由地用脚试球，激发兴趣。

教师引导孩子注意不同的游戏方式，鼓励孩子自由尝试和探索。

3、老师示范并讲解如何用脚将球向前移动以及如何将球停住。请孩子仔细观察，激发他们对实践的兴趣。

4、幼儿自由练习。

5、玩“开球”游戏。

6、游戏结束，放松。

事件扩展：

玩足球游戏来提高孩子们的兴趣。

小班踢足球的教案 [第 3 部分]

上课时教案——让大家安安静静的人物动态用绘画的形式表现出来

【教学过程】

一、头戴报纸走到田边。

二、把报纸变成纸棒，做纸棒运动：上身运动、头部运动、腿部运动、身侧运动、身体旋转运动、腹部和背部运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练

1。与报纸赛跑：将报纸放在胸前，快速奔向足球场，不要让报纸掉下来。

2。免费培训。（老师参观并鼓励孩子们想出各种报纸游戏。）

3。集体练习射门、传球、头球、投掷等动作。

四、游戏“足球”

1。解释比赛规则：分成两队，每队有一名守门员；胸部颜色相同的球员是同一队的球员；如果球在比赛中打进对方球门，只得1分； , 违反规则将被罚点球。

2。分组玩游戏（老师充当裁判，适当调整游戏，提醒孩子遵守游戏规则）。

五、休闲活动

在场地周围慢跑，整理场地，返回活动室。

【拓展活动】

1。在早上活动或空闲时间，幼儿可以自由地玩这些“纸球”并玩新花样。

2。找出哪些其他废物也可以成为有趣的运动器材玩具。 “变废为宝”。

【活动回顾】

一、设计意图

本活动的主要教学目标是练习踢、跑、踢等基本动作。也恰逢“世界杯”足球赛。活动以足球训练和足球比赛为情节，以报纸为游戏素材进行，让孩子们主动关注周围的世界，同时也能感受到报纸重复使用所带来的快乐。他们的活动。，一石三鸟。活动设计时，以报纸原型为活动材料进行基础体育训练，将报纸进一步卷成棒状进行准备活动，团体报纸用于足球训练和足球决赛。循序渐进的活动逐步增加了难度。利用游戏的情节完成健康活动的目标，同时也渗透到基本的环境教育目标。

二、效果分析

活动开始时，当老师出示报纸进行活动时，孩子们被这个有趣的装置所吸引。一个孩子问：旧报纸可以当玩具吗？经过一系列的活动，他们才意识到，原来我平时认为没用的报纸，居然还能开展这么有趣的活动。这真的很有趣。这种环境教育在玩中体验，在快乐中同化。其次，在活动中，孩子们有足够的空间和时间想出各种玩报的方法，丰富了他们利用垃圾的经验。第三，幼儿活动非常活跃，参与活动积极快乐足球基本知识教案，相互合作玩耍。第四，由于这项活动对孩子们很感兴趣，孩子们可以主动地遵循游戏规则，而不需要老师的反复强调。

小班踢足球的课程计划 [第 4 部分]

活动目标：

1、初步探索运球绕过障碍，培养步行和跑步的协调性。

2、体验足球的乐趣，养成遵守规则的习惯。

准备活动：

一个足球运动员，5个大中小，进球

记录器，目标

事件流程：

1、热身活动：听音乐，用足球骑自行车练习：绕球跑-跳球-触球-跑过球。

2、基本活动：

(1)、添加障碍物并探索运球越过障碍物的方法；孩子们分开探索；请个别孩子演示各种绕过障碍物的运球方法；孩子们单独尝试；再练习一次，请个别孩子表演。

(2)、活动讨论：在实践中，如何绕过障碍运球又快又好。

3、区域活动：

(1)运球射门

(2)运球射门

上课时教案——让大家安安静静的人物动态用绘画的形式表现出来

(3)在小树林和斜坡上运球

(4)接球

(5)2—5个人互相运球

4、放松活动：幼儿和老师在轻松的音乐声中放松。

建议的活动：

在场地设置中，球与圆圈之间的距离有远有近。圆圈有大有小。每个区域都有标记，幼儿可以在每次玩耍后取下一个以粘住。

小班踢足球的教案（文章五)

小型比赛

目标：

1.了解简单的游戏规则，积极参与游戏。

2.练习踢腿技巧，锻炼身体。

3.给人初步的竞争感，体验合作的价值。

准备：

在草地的两端各放一个小球门，并在场地中央画一条线。

流程：

一、准备工作

1.检查蹒跚学步的孩子是否穿着得体。

2.孩子们听音乐锻炼头、颈、手、腿、脚等部位的关节。

二、小型比赛

1.孩子们分成两队，分别定义了各自的场地、目标和比赛规则。

2.球赛开始，老师们作为评委参与活动，关注孩子们的表现和比赛的进展。

3.中场休息时，老师提醒孩子擦汗、喝水。

4.交换场地并继续游戏。老师建议体弱的孩子休息或做啦啦队。

5.游戏结束了。在组织放松活动的同时，让孩子们简要分析一下比赛情况，说说他们进了多少球，怎么进的等等。

(点评：比赛是培养团队意识最有效的方式。比赛过程中，孩子们积极的传接球，相互配合。看到同伴摔倒时，及时扶起并给予安慰；进球，丢球时，可以互相安慰和鼓励。当然，游戏给孩子们带来更多的欢乐。）

幼儿园大班美术活动：“有趣的小鱼”教学设计

一、活动设计意图本次活动课打破纸上绘画的传统，利用生活中的废旧材料，通过“绘画与粘贴”两个操作环节，锻炼孩子的动手能力。同时，环保教育也渗透到活动中，让孩子们在艺术活动中提高环保意识，这与《纲要》倡导的“教育与生活教育”理念相吻合。另外，就是让孩子欣赏、发现、感受美，同时大胆发挥想象力、创造力和团队合作精神，促进每个孩子个性的发展。

二、活动目标：

1、情感目标：乐于尝试，发挥想象力，体验动手操作的乐趣。

知识目标：了解热带鱼的基本外观特征，以及各种鱼类的异同。

3、能力目标：利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。

三、事件：

1、活动重点：采用小组合作的方式，将废弃的鸡蛋盒通过“画贴”的方式装饰成小鱼。

2、活动难度：大胆想象，创造各种小鱼。

四、活动准备：

上课时教案——让大家安安静静的人物动态用绘画的形式表现出来

1、来自海底世界的视频。

2、废鸡蛋盒、纸板、各种油漆等

五、事件流程：

(一)情景介绍，激发孩子了解海底世界的兴趣，了解海底鱼的各种形状和颜色。

1、播放“海底世界”视频供幼儿观看。

老师问：我们在海底世界看到的最多的是什么？

2、讨论：鱼的外观和颜色有什么异同？（孩子们自由交流答案）3、总结：海底世界里的鱼最多。小鱼有头、身、尾、鳍，只是身上的颜色图案不一样。

(二)通过观察海洋破坏的图片，激发孩子的创造欲望，提高环保意识。

1、带幼儿观察和讨论受损海洋的图片。

2、老师总结：要保护海洋，保护小鱼，做环保的小守护者。

(三)引导孩子制作各种有趣的鱼，发挥他们丰富的想象力。

1、显示材料。老师展示鸡蛋盒，启发孩子们为海里的妈妈制作各种漂亮的小鱼。

2、解释生产要求。教师举例说明，详细讲解。

3、孩子们分组创作。以小组分工的方式制作小鱼，老师会引导和鼓励孩子发挥想象力和创造力，做出与其他小组不同的鱼的颜色和图案。

4、审查展示。

(四)结束部分老师带领孩子们做“鱼在水中游”的节奏来结束本次活动。

六、活动延伸由于本次活动为团体合作，制作的小鱼数量有限。让孩子回家，和父母一起用废旧材料做更多有趣的事情。

幼儿园大班美术教学设计：阳光下的树林

一、活动目标：

1、通过观察和放置来感知物体之间的距离，可以尝试用水粉来表现阳光下的树林。

2、素描经验的初步积累。

重点：代表阳光下的树林

难点：看清楚近处物体，远处物体模糊，能初步表达。

二、活动准备：

1、各种树模板（清晰和模糊）

2、深绿色、浅绿色、黄色、橙色、咖啡色、黑色皱巴巴的纸屑

三、事件流程：

(一）观察：对各种树木的感知，初步感知物体之间的距离。

师父：你看到了哪些树？它们之间有什么区别？为什么？

(二）地点：了解近与远的关系。

1、以实物为准

(1）师父：这里有很多树，你过来看看，哪些在前面，哪些在后面，为什么？

(2）孩子们被分组。

(3）老师总结：近处树木的叶子明显放在前面，远处树木模糊放在后面。

2、皱巴巴的纸代表树

上课时教案——让大家安安静静的人物动态用绘画的形式表现出来

(1）老师：树的颜色是什么？（孩子回答，老师展示皱纹纸。）颜色太多了，我们先用皱纹纸试试，然后拍一张阳光下的树的照片。

(2）师生一起摊开皱巴巴的纸

洒水时总结：近处的树木颜色对比强烈，笔触小，远处的树木颜色相近，笔触大。

(三）自由创作

老师：你想画哪棵树？哪些在前面，哪些在后面？还有什么？

这些树可以用什么笔画来画？

(四）感谢交流

师父：谁的树林最美？

幼儿园大班体育活动计划：快乐小足球

一、幼儿园健康教育的设计意图是根据幼儿身心发展的特点，综合运用多种形式的活动，提高幼儿对活动的兴趣。《幼儿园教育指导方针》指出：“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。” 球是孩子们最喜欢的活动设备之一。它具有滚动和弹跳的特点。它不仅可以发展孩子的走、跑、跳、平衡等动作，而且对非智力因素的发展也有潜移默化的影响。在幼儿时期，孩子们仅限于对球的认识和打法，但随着运动经验的积累，大一点的孩子往往把球当做足球来玩。足球是最具吸引力的运动项目之一，具有生动、丰富、生动、竞争的特点。如果把足球设定为适合孩子玩的足球游戏，孩子就会对它产生兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对年龄较大的孩子在球类活动中的兴趣和需求，本次活动专门针对足球技巧比赛的练习，提高他们的运动能力，让孩子们在足球中快乐地体验踢球的乐趣。 .

二、活动名称和内容体育--快乐的小足球三、活动目标1、我喜欢足球，对足球比赛很感兴趣。

2、学习左右脚交替运球。

关键：学习左右脚交替运球的要点。

难度：可以左右脚交替运球。

四、活动准备1、知识准备：在之前的教学活动中，孩子们进行了足球比赛，学会了传接球和定点射门。

2、材料准备：一名足球运动员、足球球门、背景音乐。

五、活动过程（一）开始部分1、老师展示足球来引起孩子们的兴趣。老师：孩子们在看什么？（足球）。老师用脚踢球出去，激发孩子们的兴趣。

2、老师带领孩子们做身体伸展运动。

3、听音乐，做足球运动。

(二）基础部分1、回顾传球和看球。

(1）老师：“小伙伴们，上节课我们一起踢足球，传接球和定点投篮。现在我们来复习一下这两个技巧。”

(2）孩子们与同龄人一起练习传球和接球。