孙丽丽高中体育特长生体育高考内容包括素质和专项两个方面

孙丽丽

高中体育生高考内容包括素质和专业两个方面。优质项目包括100米、跳远、铅球、800米；特长包括体操、武术、篮球排球、铅球、400米和3000米。金属。体检结果的上线率影响着学校的录取率，是判断学校教学水平的重要标准，也代表着社会对学校的认可。另一方面可以看出，有体育天赋的学生可以通过体育成绩通过高考，提高了学校的整体升学率。

本研究的主要目的是进一步提高淄川一中体育中考在线率，让更多学生参与体育锻炼，提高身体素质；分析学校体育高考发展，找出阻碍体育发展的因素；并通过调查得出有利于促进体育高考发展的对策和方法；此外，让学生进一步了解体育锻炼的魅力，更积极地参与体育运动。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

本文以影响高考学生体力表现的因素为研究对象。

1.2 研究方法

(1）文献法

通过阅读相关书籍和CNKI文献等相关网络资源，对收集到的数据和资料进行分类、认真总结和分析，为文章提供可靠的理论依据。

(2）实地考察方法

调查是通过学生在该领域的通常培训情况进行的。观察学生的参与程度和培训项目的安排，总结各种情况进行分析。

(3）采访方式

根据准备好的访谈提纲，对体育教师、教学办公室主任和现场设备管理教师进行口头访谈，并记录访谈结果。

(4）数理统计

问卷中得到的数据先经过分类，再排序，最后通过数据统计软件统计。

(5）问卷法

以书面形式提出体育特长生考哪些项目，仔细多道固定问题后制作问卷，通过电话或其他联系方式通过制作的问卷收集和分析教师的回答。

2 研究内容结果与分析

2.1 近三年的体检会打分

(1）体检次数

淄川区第一中学有6个单项考试队，其中田径队3支，足球队1支，篮球队1支，武术1支。田径队人数最多，共有157人，包括高中各年级；其次是篮球生42人，足球38人，武术最少，29人。我们高中体育生的入学率名列前茅。学校十分重视健全体质考生的培养，还开设了专门的体育生班，注重体育生的专业培养和培养。特派经验丰富的文化教师和班主任到体育专业学生班，贴近掌握体育专业的文化成果。目的是与有体育天赋的学生一起提高高考录取率。

(2）学生选择特殊项目

淄川区第一中学有6个单项考试队，其中田径队3支，足球、篮球、武术各1队。其中，田径队人数最多，共有157人，其次是篮球生42人，足球生38人，武术生最少29人。从以上数据可以看出，每年大多数学生选择田径，其次是篮球或足球，很少有学生选择武术。原因如下：首先，在淄川一中招生的体育生中，大部分考入了以田径为专业的高中。因此，他们具备一定的田径素质，他们进入高中后继续选择田径。其次，田径包括田径项目和比赛，两者都包括不同的项目。可以选择作为特殊项目的项目种类很多，因此田径学生的数量也有所增加。有篮球、足球、武术天赋的学生，大部分是初中没有的，高中时重选，尤其是武术，因为高考以套路为主，所以高中文化表现不理想，所以他们选择武术作为特长来培养，为了参加高考，作为进入大学的一种途径。田径包括田径项目和比赛，两者都包括不同的项目。可以选择作为特殊项目的项目种类很多，因此田径学生的数量也有所增加。有篮球、足球、武术天赋的学生，大部分是初中没有的，高中时重选，尤其是武术体育特长生考哪些项目，因为高考以套路为主，所以高中文化表现不理想，所以他们选择武术作为特长来培养，为了参加高考，作为进入大学的一种途径。田径包括田径项目和比赛，两者都包括不同的项目。可以选择作为特殊项目的项目种类很多，因此田径学生的数量也有所增加。有篮球、足球、武术天赋的学生，大部分是初中没有的，高中时重选，尤其是武术，因为高考以套路为主，所以高中文化表现不理想，所以他们选择武术作为特长来培养，为了参加高考，作为进入大学的一种途径。所以田径学生的数量也增加了。有篮球、足球、武术天赋的学生，大部分是初中没有的，高中时重选，尤其是武术，因为高考以套路为主，所以高中文化表现不理想，所以他们选择武术作为特长来培养，为了参加高考，作为进入大学的一种途径。所以田径学生的数量也增加了。有篮球、足球、武术天赋的学生，大部分是初中没有的，高中时重选，尤其是武术，因为高考以套路为主，所以高中文化表现不理想，所以他们选择武术作为特长来培养，为了参加高考，作为进入大学的一种途径。

(3）体育成绩

从近三年的体育高考来看，体育成绩上网率可以达到90%以上，而且田径的人数众多，所以没有上网的人数也是最大的，特别是作为一个特殊项目的短跑。、心理素质等因素但成绩不及格、专项成绩不及格、体育高考不及格。在其他足球、篮球、武术中，上下率均在93%以上。体检结果的好坏与教练员的严格要求、科学的训练以及学员们的努力和坚持息息相关。同时，学校还提供良好的硬件、场地、设备、设施及相关规定。

(4）文化成就

体育专业先考技术类，再考文化类高考。只有在体检启动后，体育生才算真正的体育高考生。从近三年的体育高考情况来看，通过体育考试的体育学生成绩分别为70.2%、73.6%和74.3%。虽然每年参加体检的人数都在增加，但能上网的人数却是平均的。从上网率来看，每年都在小幅增长，​​文化表演达不到录取分数线的人很多。然而，

2.2 运动队建设分析

(1）教练分析

体检队教练员，每队由一名经验丰富的教练员和一名年轻教练员组成，相互配合，带领球队。老教练一般都有20年以上带队训练、带队体检的经验。大部分青年教师具有研究生学历。领导团队的经验虽然不是那么丰富，但是他们的知识比较先进，技术水平也比较高。这样的老少结合，可以扬长避短，提高学员的训练效率和成绩。此外，教练员们在密切关注学生的运动表现的同时，也会对体育课学生的课堂纪律和文化课进行监督，并监督学生的运动表现。

（2）体育生选拔

体育生的选拔方式主要有以下两种方式：一是中考体育生，在高中作为体育生继续培养和学习。; 另一类之前不是体育生的学生，因为文化课成绩一般都不够高考，而且身体素质好，所以为了提高高考概率，会选择体育生练习运动。这些学生有明确的目的，所以他们也忍受着艰苦的训练。

(3）培训的策划和实施

体育生的训练时间为高中三年，高中第一学期每天下午有2小时的训练，每周1次力量训练，1次力量训练。基于耐力的训练。高二和高三，上午进行90分钟，下午2小时的体能训练。每周 2 次基于力量的锻炼和 1 次基于耐力的锻炼。每周训练计划大致相同，每周日训练计划也逐渐增加或间歇调整以恢复。

培训计划的实施应根据实际情况实施。如果天气好，就按计划练习。如果下雨或其他恶劣天气，则需要更改训练计划。综合来看，学生训练时间短，休息时间短，体育学生休息时间不够，一周的训练量比较大，对学生的提高有一定的影响。

(4）体育生的训练方法和训练效果

训练效果：无论是素质训练还是专项训练，都是枯燥乏味的训练，但体育生和教练员一视同仁。学员刻苦训练，无怨无悔，教练认真负责，从不懈怠。当学生的训练遇到瓶颈时，教练会鼓励和引导他们，修改更合适的训练计划，陪伴学生度过困难的表现瓶颈期；当学生的身体表现有所改善时，教练会适当地表扬他们，鼓励他们继续前进。通过体育学生和教练员的共同努力和奉献，效果明显，实现了更好的体育考试在线率。

2.3 场馆设备分析

淄川一中建有标准田径场、非标准田径场、标准足球场、小型足球场、综合训练馆、室外篮球、排球场共24个、球台12个乒乓球台和健身馆。之间。各类运动器材丰富，体育课和体能训练基本满意。这也是学校和上级职能部门支持和重视的体现。

2.4 体育学生文化课学习现状分析