1.踢球和停球的概念踢球要领是什么?足球技术要领与要求

1.踢球和停球的概念 踢球的要领是什么？

足球技巧的要领和要求 踢是足球基本功中的主要技术。

踢球的目的是将球传给队友或射门，是完成战术配合的主要手段。踢球的技术动作包括五个部分：接近、支撑脚的位置、踢腿的摆动、脚与球的接触、踢球后的身体动作。

踢球方式主要有脚背踢球、脚背外踢球、脚背内踢球、脚内侧踢球，此外还有脚背踢球。脚趾和脚跟。踢球的一般要求1、踢球前后，要求踝关节尽量放松，但触球时要求绷紧。

2、助跑的最后一步要稍大一些，支撑脚要适当着地，身体重量要放在支撑脚上。 3、支撑脚的脚趾一般应该指向击球的方向。踢移动球时，如果向前踢地球，则支撑脚应放在球的前面。侧后方。

4、踢腿的摆动和速度直接影响击球的力量。 5、踢球前要养成随时观察场上情况的习惯，不要盯着球看。

6、为了适应比赛的要求，我可以左右脚踢球。脚背外侧踢球的动作要领与脚背踢球动作基本相同，只是脚背外侧触球（如图）。

在踢球的那一刻，脚背要挺直足球有球热身训练，脚尖向下扣，脚尖向内转，踢中后中部（如图）。用脚背踢球的动作要领是在踢定位球时，直线跑动，将脚支撑在与球平行的脚的左右两侧，一只脚远离球，脚尖是面向球的方向，膝盖微微弯曲；同时，踢腿向后摆动，膝盖弯曲。

当踢腿向前摆动时，用大腿带动小腿。随着大腿向前摆动到垂直地面位置，小腿向前加速。

在脚触球的瞬间，脚背挺直，腹部微缩，以脚背触球后中部（如图）。踢完球后，身体应该向前移动一两步（如图）。

用脚背踢球的动作要领是沿着与球成45度角的对角线跑，将脚支撑在球后约2英尺处，弯曲膝盖，用脚背支撑身体脚底外侧。重心，上身略微向支撑脚一侧倾斜，踢脚自然向后摆动。踢球时，用大腿带动小腿，弧线快速向前摆动，脚稍向外转，脚面伸直，脚趾扣扣，脚趾斜前下斜，触背中部脚背内侧的球。

踢完球后，腿与球放在一起。内踢球容易犯错误： A.踢腿没有充分弯曲外展，脚尖没有抬起。 B. 腿部摆动过于紧张，限制了摆动速度。

C在踢腿向前摆动时伸展膝关节，形成直腿扫踢。 D 踢球时上身向踢腿一侧倾斜，脚掌向内转。

用脚背踢球很容易出错。 B向前踢球时，小腿过早做出爆发性前摆，导致直腿击球，使球变弱。

C 腿部摆动方向不正确，导致腿部触球位置不准确。 D怕脚趾着地，脚背没有完全跖屈，导致脚趾后部触球。

在脚背内侧踢定位球容易犯错误：A的斜线角度太小，击球点在外侧，不允许出球。 B的支撑脚位置在后面，踢球时上身后仰，将球抛得太高。

C 踢脚的脚背外翻不够，脚的接触部分不正确。 D没有朝球的方向摆动腿，形成弧线动作，在球外击球，球不准。

内踢容易出错 ★踢腿没有完全弯曲外展，脚尖没有抬起。 ★摆腿太紧，限制了摆速。

★随着踢腿向前摆动，伸直膝关节，形成直腿扫踢。 ★ 踢球时，上身向踢腿一侧倾斜，脚掌向内翻。

用脚背踢定位球很容易出错。 ★托脚位置在后，踢球时上身后仰，球抛得太高。

★踢脚的脚背外翻不够，脚的接触部分不正确。 ★ 腿向球的方向没有摆动，形成弧线动作，击球点在外面，不允许出球。

各种姿势如何停球 胸接：接球（停球） 接球就是有意识地停球，将球控制在自己的活动范围内，以便更好地处理球。接球的方法按身体部位分为六类：脚掌球、足弓球、外脚背球、脚背球、大腿球、球胸部和头球。

根据球的活跃状态，可分为地球、反弹球和空气球。胸部接球：用胸部接球时，由于胸部面积大，接球平稳，空中接高球也很方便。

有两种类型的胸部捕捉：胸部向上和胸部关闭。胸部接球适用于接球弧度较大的接球。动作要领：身体面向来球，双脚前后张开，膝盖弯曲，上身后倾。

由于球在头前上方，手臂自然伸向两侧。当球碰到胸部时，屏住呼吸，让球碰到胸部后向前向上弹跳，然后用头或脚控制球。

胸部接球主要用于接住平球和弹跳球，速度快，力量大。动作要领：身体面向来球，双脚前后张开。

接球时，将胸部靠在球上并稍微向前接球。球一碰到胸部，双肩前倾，快速收胸，收腹缓冲来球的力量，让球在你面前接住。

用脚底接球这种接球方式比较容易掌握，接球稳定，容易控制。动作要领：接地球时，身体面向来球方向，支撑腿微屈，上身微前倾，身体保持平衡，接球脚抬高（不超过球），膝盖弯曲，脚趾高于脚跟。

当球滚到脚前，用脚掌轻轻下压，用脚掌接住脚下的球。足弓接球 这个动作比较容易掌握，球与脚的接触面积大，接力稳定，便于提高方向和配合下一个动作。可用于接地球、篮板球和空中球。

动作要领：接地球时，支撑脚面向来球方向，膝盖微屈。接触时，接球脚向前和下压，接住你面前的球。当来球受力较大时，可稍后收回接球，缓冲接球的力量，将球接在脚下。

脚背接球 这种接球方法适用于接住空中落下的球。动作要领：身体面向来球，接球腿屈伸，脚背与来球对齐。

球一碰到脚，小腿和脚踝就会放松并下降，以缓和来球的力量，使球落下。

2.足球内抓球课程计划

项目1、内足传球2、游戏：《驾驶火车》传球接力教学目标1、让学生学习用脚内侧传球的动作方法最初，并愿意参加足球。

2、培养学生的身体素质，如柔韧性、协调性和腿部力量。 3、培养学生团结协作、不怕困难的良好品质。

一个场地足球场 1 个设备 20 个足球障碍 4 个课程内容 教师主导的学生活动 构想和要求 时间强度 准备部分 一、课堂例行 1 运动委员会组队并汇报人数。 2 师生问候，老师：同学们，你知道世界第一运动是什么吗？所以今天我们要学习足球中的传球技术——将球传到脚内。这个技术好不好？ 二、绕场跑热身跑一圈站立四排三热身练习1、肩部练习2、侧身练习3、腹背练习4、弓腿推举练习5、手、脚踝和腕关节练习6、单腿跳绳 1 早到，准备和检查设备 2 全队，亲切问候学生 3 声音洪亮，饱满精力充沛，体育委员会带领学生们沿着操场走。全班在第一列慢跑，并组织学生们四人站立，散开体操队形。

准备活动3复习原地踏步：简单讲解示范4密码指挥学生集体练习集结编队1、在指定地点组队，由体委向组委会汇报出席情况老师。 2.跟着老师慢跑，组织编队3、认真打球1站“静悄悄”2建立师生关系3.明确目标，认真对待，按照路线走运动委员会足球有球热身训练，模仿老师的动作。

热身，为伤害预防和本课打下坚实的基础。 1 分钟 5 分钟 小过程课的内容 老师在活动的思路和时间强度上引导学生。用力踢球 C 踢球前停球 2 学习用脚内侧传球的技术要领 部分） D 向前移动（自然摆动） 要点：击球和支撑脚的部分脚部难度：脚对球的控制力和力量 一定距离内脚传球练习 E. 脚内侧准确踢球。比赛规则：踢球，踢球得一分，四人比赛，两局：“开火车”传接力比赛规则：四路恒队排成一列，每人双手横握如车盒子，第一个同学拿球钻了一个圈，到达第一排，把球传回第一排。全部完成一次最好，而且时间短。一是放松和练习听音乐和做放松练习。二、第三课小结。宣布下课。 .

3 老师讲解示范 4 组织学生练习 A：无球练习 1 向前迈步 2 打中后球 3 跟前 B：两人一起练习 5 检查指导，纠正错误时间 6 组织学生练习游戏。指导学生及时展示和纠正错误。

7 老师讲解比赛规则，担任裁判并进行评价。 8位老师讲解游戏规则并进行示范。

实时评估。 1. 组织学生分组放松 2. 语言提示、小组练习 3. 总结 4. 告别师生。

1 认真倾听，积极思考，按照老师的要求尝试练习 积极，观察，认真思考。体验击球三拍法：1跑2步3踢4、以下2：游戏图标学生放松练习：理念：让学生先尝试自己练习，发挥想象力.

培养学生的自学能力要求：不要大力踢足球，提醒学生注意安全。思路：学生认真听老师讲解，积极模仿老师的动作，与同学讨论，领悟动作要领。

要求：学生体验用脚内侧踢球的要领：1跑（接近）2步（支撑脚）3踢（用脚内侧击球的中部和后部） 4、跟随（摆动腿）与前面摆动到一定高度）理念：通过循序渐进的教学，学生可以逐渐掌握脚内侧传球的动作。要求：按要求积极练习，认真完成各项练习。理念：通过“开火车”的传递和接力，提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的奔跑能力。

要求：遵守规则，积极参与。理念：通过放松练习，减少疲劳，增进学生之间的友谊。

要求：学生要认真做放松练习。 20 分钟 11 分钟 3 分钟 中 中 小 预期负荷：平均心率 100-105 次/分钟 运动密度：25-30℅。

3. 急求《足球练习》，脚力练习？练习头？练习停止？ （脚，大

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首先。

知道你喜欢什么职位。

哪个职位更适合你的特点。

视情况而定。你应该是 如果你想成为一名前锋或边锋，你需要奔跑。

没有体力，说什么也没用。

不管你的技术有多好。

只要玩20分钟，你就会失去力气。

剩下的 70 分钟。你是一个流浪的灵魂。

有足够的体力，可以编出太多技术性的东西。

韩国队就是一个很好的例子。射击练习。

练习触球的位置。以及支撑脚的位置。

投篮时需要更加精准，然后选择脚背接触球的中心点。

脚趾触球的力量很大，但不容易把握方向。很容易击球。

如果是力量练习的话。

那么长跑是一种很好的锻炼方式。

如果可能的话。

健身房里有锻炼足部力量的器材。

还有巨型。

跳跃还可以锻炼腿部力量。

超过。

最简单的方法是在速度上表现出色。简单而且非常实用。

这取决于每个人的爆发力。锻炼你的速度和耐力。

快进。

防守者非常害怕。毕竟在普通人的足球比赛中。

能够防守单对一的龙门架是很少见的。

如果您想自学更多技能。

那你必须先学会击球。

练习你的球。 >

玩球是必不可少的。必须用脚后部触球。

双脚必须参与球。

熟练之后。

身体的任何部位都可以参与球。有两种更简单的通过方式。

一个是假的。

.当背对着近身防守者时。

你可以用右脚骑自行车。

身体向右倾斜。然后左脚将球运到左边。

只要防守可以被欺骗失去重心。那你就成功了。

动作必须一致。你完全可以无视对方的动作。

你可以完成一组。

二是砸球。

简单。又实用。

注意防守者脚部的移动。

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你可以假装传球。

然后轻轻地将球扣离你。防守者会因阻挡移动而失去位置。

这样你就成功了。

在球门前射门时。

这个假动作更经得起考验。

要求自己保持冷静和专心。

如果从零开始。

那么练习杂耍是必要的。然后是耐力的问题。

练习你的爆发力。

下一步是身体。 .

如何使用身体。脚保护球。

然后是棘手的事情。

毕竟技能是建立在基本技能之上的。

动作已经完成。

没用。

那只会让人发笑。头顶球的意义在于它用于在空中准确传球或在全队配合结束进攻时射门。头球通常在防守中也起着举足轻重的作用。

突破密集防守的战术在不断发展，其中重要的战术之一就是强力的侧翼进攻。但是，如果前线没有准确而强大的头顶，强壮，弹跳的战士来完成对手球门前的侧翼，那么这种战术的意义何在？反之，防守方在进攻对方侧翼时，也需要一名头顶球强的防守方与对方前锋争夺上位。

越来越明显的是，现在的传中不再是软弱无力地飘在禁区内，而更多时候是暴力而扁平的。此时前锋突然冲向球，根据球的高度用头、脚或其他方式射门。

在第九届墨西哥世界杯上，英国队采用了这种战术（其中之一是球猛烈地落在罚球线上，角球时所谓的“近角”）进攻。为西德打进两球。第14届世界杯，141个进球中，头顶射门22个，占总数的15个。

6%。当今足球比赛的防守战术特点是紧逼、紧封、激烈角逐、猛抢夺，尤其是在本方禁区附近，不给进攻方任何射门机会。

进攻方更难进行个人运球突破或巧妙的短传进入对方腹地以获得射门机会。为此，打开对手的有效空间，采取长传或底线传球的战术形式，将球传入禁区关键区域。突如其来的射门以及过顶和俯冲过顶让比赛中过顶技术的使用变得更加困难。

防守时，还可以利用头顶球拦截、抢断，破坏对手的传球配合并消除危险，解除球门前的危险，直接由防守转攻，让比赛更加丰富多彩。 （二）头球技术和动作方法头球技术的种类主要根据头球时使用的头部部位来区分。

正确的部位只能是额头的正面和侧面。在一种技术中，由于球前准备的不同，可分为站立和跳跃，跳跃时又可分为单脚和双脚。

由于球的方向，前额硬而平坦，与球的接触面积大。它位于头正前方，眼睛上方，便于头球时观察。传入球周围的情况使射门准确而有力。

(1）原地头球技术及动作方法：头球时，先选择好位置，使身体正对来球方向。双脚前后站立，双膝跪地微屈，重心在后，双眼观察接球，判断接球速度，做好工作准备。双臂自然张开，上身后仰，重心身体的身体放在右脚上，当球头顶时，后脚快速推地，上身由后向前摆动，在即将击球的瞬间，双腿快速有力地伸展。腰腹部和颈部的快速摆动积极迎接来球。击球时，下巴肌肉保持紧张，眼睛盯着球的方向。

(2）起跳头球：①原定起跳头球双脚着地：面对来球，双脚站立约15-20厘米，脚尖微转向内，膝盖微曲，上身微前倾，双臂弯曲，肘部向后伸，重心均匀双脚落地，双眼看来球，起跳时双臂抬起从后向前向上，同时鞠躬，挺胸，合颌，双脚用力推抻，起跳时挺胸，腹部和手臂自然张开，双眼盯着来球。跳到最高点准备头球，身体形成一个后拱，球跑到身体垂直部位的那一刻，瞬间。

4.如何教小学生踢足球

运球技术教学、训练内容和方法举例★用一只脚慢速推球或推球。

初步掌握后，再进行两脚交替推拉球的练习。选手分成两组，每组约20米，呈“一”字形排列。

一组中的第一人将球运到对面的运球起跑线上。 ，将球传给另一组的第一人，然后跑到行尾（如图），依次循环。 ★选手们一路排成一列。

从排头开始，将球从起跑线运到对面的Flag，然后回到起点，将球传给下一个人，然后跑到排尾（如图） , 并依次循环。 ★选手排成一列。

从排头开始，从起跑线运球绕几个杆子转回起点，将球传给一个人，然后跑到排尾（如图），然后循环反过来。这个练习还可以让球员在一定距离内一个接一个的运球和传球，达到提高练习密度的目的。

基准可以以直线或虚线排列。 ★队员分成两组，每组一列，站在中间左右，圈外。

各组领队沿中圈同向运球，将球运至起点并交给该组下一位伙伴，然后跑到该排的末端。 （图）依次循环。

玩家被分成两组，都在中心圈内。一组运球，另一组散开或在圈内自由走动。

运球时应尽量避免球触及站立或行走的人。两组按照老师的指示轮流进行。

★两队，每队一球。前面的人在运球时改变方向，后面的人运球模仿跟踪。

★向前跑动接球后，将球运到指定防守区域，越过固定障碍射门。熟练后，设置防守者，即运球过防守者并射门。

★两人一球，一对一练习。运球运球给防守队员，防守队员进行被动防守。

熟练掌握后，防御者进行主动防御。这个练习可以通过一次转换角色来完成，或者做几次然后切换练习。

停止弹跳球的教学、训练内容和方法示例 停止弹跳。

★两人一组，相距约15米。一个人踢或扔砖块以吸引来自一定高度的抛物线落球，另一个人将弹跳的球停在侧面或后面。 ★两者之间的距离约为15米。

一个人将一个具有一定弧度的抛物线落球踢或扔到另一个人的侧面或侧面，另一个人跑向侧面或侧面并返回以阻止反弹。空停教学、培训内容及方法举例<​​/p>

★两人相距约10米，相对而立。一个投掷球，另一个将球停在空中。需要一定的力量才能将球抛出。

★两人一组，互相踢高球，阻止空中球从天而降。初步掌握后，将球踢到你的搭档一侧。

地滚球的教学 ★停球动作的模仿 ★阻止迎面而来的地滚球的练习。两人相对站立，相距6-8米，一个踢（扔）地球，另一个停球。

★跑起来阻止迎面而来的滚球。两个人相对而立，相距约 10 米，一个人踢（扔）地掷球，另一个人跑上去阻止地掷球。

★跑起来阻止反弹到足球墙上的球。 ★选手分为A组和B组，距离约20米，形成“一”列。

A组第一个球员将地球踢给B组第一个球员，然后跑回该排的末端； B组的第一个球员跑上去停球，然后将球踢给A组的下一个球员。依次循环。

★阻止来自侧面的球。两人一组，距离约 15 米，球员 A 将球踢到球员 B 的一侧，球员 B 边跑边将球停在指定位置。

球员B停球，然后将球踢给球员A。依次循环。

踢球技巧教学和训练的一般顺序和注意事项 教学顺序 ★学习踢球动作应从踢固定球开始，主要是踢固定球和地面球。 ★学生掌握了单脚踢球后，要注意用较弱的脚踢球的练习。

★在简单的条件下可以更正确地完成踢球动作后，需要在动作过程中练习不同方向、不同属性的踢球，逐步增加动作难度，提高动作质量. ★ 实战与对抗练习相结合，踢与停、运球、假动作相结合，实战运用自如。

练习方法： ★各种踢腿动作的模仿练习。 ★二人一球，一人用脚挡球（挡脚脚尖微微抬高面对球，离球约10厘米），另一人做助跑练习.

★ 练习将球踢到足球墙上。从离墙3-5米开始，用力较小，然后逐渐增加离墙的距离，增加踢的力量。

★练习踢腿。 ☆两人一球，相隔15米左右，中间放一根低柱，让踢出的球穿过柱子。

☆踢到标记的足球墙。 ★踢远练习。

☆从底角用力踢入禁区。 ☆ 在禁区线上用力将球踢给站在中线附近的伙伴。

☆将球踢到禁区线上的中圈给你的搭档。 ☆运球时踢球。

距离应该逐渐增加。 ★队员分成两组，相距约15米，相对而立，呈“一”字形。

每组的第一个人开始跑步和踢球。踢完球后，跑到对方排的尽头，依次循环。

★过档接球：三人一组，每人相距5米，接球手将球过档踢出。依次循环。

★Kick the ball from all directions. ☆The players stand in a column at the free throw arc and kick the ball to the goalkeeper in turn. The goalkeeper catches the ball and then throws the ball, and the players take an approach to kick the ball.

☆A team of two, A passes the ball to the middle, and B loops in turn. ★Pick up to kick the ball and kick the ball back to practice.

☆Running and kicking to meet the ball: a team of two, about 15 meters apart, A kicks the ball to B, B runs up to meet the ball and kicks it back to A, and returns to the original position. After catching the ball, kick the ball to the other side of B, and B also runs up to meet the ball and kick it back to A as before, and so on. ☆Kick the ball while retreating: a group of two, about 8 meters apart, A retreats and B kicks the ball to A and continues to run forward.

A kicks back to B, and continues to run backwards, looping in turn. Teaching and training of tackle technique Teaching, training content and method example of tackle technique .

5.Who has a detailed football lesson plan

Teaching content Football: two-pass, one-offensive and defensive practice wing attack tactics practice class new teaching objectives1. Knowledge goal: 95% of students master the essentials and requirements of two-on-one tactics2.Technical skill goal: 20% of students can successfully complete the coordination and change of wing attack tactics3.Emotional goal: During the practice process , All students can cooperate with each other, cooperate closely, and reflect good team spirit. Key points and difficulties 2. Passing timing, direction, strength and partner's running position, wing attack tactics, live and change field equipment, football field, football 20 、The content of the 8 teaching process of football obstacles, the target teaching method and the number of time to study the method一、Classroom routine: gather the whole team, check the number of people to announce the content, and make requests二、Preparatory activities: grab the ball game: in Five pairs of 二、six pairs of three games will be played in a 20x10cm rectangular field.

The player who touches the ball and the one who misses the pass is swapped. 三、Short pass practice: Requirement: Pass the ball with the inside of the foot first, then pass the ball in front of the instep without making a mistake ten times, and then pass the ball from the outside of the instep Within a diamond-shaped range with a length of 20 meters, set A and B to attack and defend one another. A can control the ball with anyone from C, D, E, and F in a "two-over-one" match, and B grabs the ball.

Requires that B, D, C, E can only play the ball with one kick, and can only return A. When B grabs the ball or A misses the pass, they switch positions.

五、Wing offensive practice: Requirements: During training, the basic rules of the game should be followed, and various changes that may occur in the game should be envisaged. On this basis, constantly change the practice forms and key points of practice routines: the passing players must observe the position of the receiving players before passing the ball; the timing of passing and cutting should be appropriate, and there are various changes in the direction and route of running, receiving and passing.< @六、Relaxing activities: 1. Jogging to relax2. Mutual relaxation3. Focus on commenting on the class situation, assign extracurricular tasks4. Arrange for students to return equipment, teachers and students say goodbye Need to be fast, quiet and neat after class. Familiar with the ball, cultivate the sense of the ball, meet the requirements, improve personal technical and tactical ability, and strengthen the ability of quick offense and defense conversion. Understand the definition of local tactics, mid-pass, and cut cooperation. Tasks and goals of the class, arrange the trainee teachers to set up the game, and require the passer to touch the ball no more than 2 times1.Two pairs, pass the ground ball from the inside of the foot - the ground ball from the front of the instep - the outside of the instep Passing the ground ball2.Teacher sends signals to focus, and arranges two-pass, one-offensive and defensive exercises, as shown in the picture 3.Six people in groups, according to the formation arranged by the teacher, conduct two-pass, one-offensive and defensive exercises4.two A group of people exchanged exercises with two over one attack and defense1.The teacher asked, and arranged for the students to conduct side attack exercises2.Students practiced purposefully through observation and thinking3.The teacher based on the practice situation Increase the difficulty of practice - join the defenders to practice. As shown in the figure 4.The teacher's language prompts the students to change the line of practice1.A relaxing jog around the football field2.The teacher instructs the students on the grass Step on each other’s legs to relax3.concentrate into four horizontal teams to summarize the situation of this class, assign extracurricular tasks4.arrange students to collect equipment and leave the class.

6.Seek 5

Football Lesson Plan

学习目标

1、Actively learn more during the activity A football action technique that can be used flexibly during the game to develop interest, participation and self-confidence.

2、Take care of your peers and follow safety routines and game rules in practice.提高合作学习和竞争力。

3、Be able to initially use small football combinations.

4、Improve sports qualities such as agility, coordination and balance, and develop physical fitness.

Academic situation analysis

1、The students have never taken football lessons and are very interested and fond of football games; they have a strong interest in learning.

2、The vast majority of students do not understand football or the technical movements of football. A small number of students have seen it on TV.

Teaching Content

Football Dribbling, Passing, Stopping, Games

Games: Hand dribbling is faster than foot dribbling (see groupings) Is it faster to dribble a basketball with your hands or a football with your feet)

Summary: basketball dribbling...; football dribbling..., we are not familiar with foot dribbling now, which means. . . Our basic football skills are not in place, so today we will learn the basic skills of football

stop the ball---pass the ball-stop the ball

divide into groups for ground ball and aerial ball stop Try the ball method;

Teams demonstrate how to stop the ball; (stomp, block, etc.)

Group passing practice practice;

Teams demonstrate passing Ball method, pay attention to accuracy; (instep, inside of foot, outside of foot)

Finally, you can do a small game of stopping the pass

dribbling

Grouping Play dribble practice, game: dribble relay

game

Find a marker for them to kick with the ball to see who can shoot it properly

7.The fifth grade football lesson plan

Teaching goals:

1、Let students learn some football theories, terminology, and simple football training methods.

2、By practicing football, students can improve their comprehensive physical qualities such as speed, strength, flexibility, and agility, and enhance their physical coordination and control.

3、Let the students have a certain interest in football, develop the habit of exercising, and at the same time exercise the will quality of the students and cultivate their sentiments.

四、The goal of moral education penetration:

Through football, the distance between students is shortened, and at the same time, students can experience a sense of achievement and show confidence in football learning Own.

五、Teaching focus:

The focus of this textbook is on the practice of basic football skills, and on the basis of a solid foundation of basic skills to improve the skills of various parts of the ball. At the same time, it is more important to improve students' interest in football.

教学难点：

Bumping the ball in front of the instep, shooting around the bar, kicking the ball in various parts, and stopping the ball. These basic technical movements have a long practice period and require students to practice patiently for a long time, constantly explore, and accumulate a sense of ball control.

<@六、Planning and implementation strategies in teaching:

Self-learning, group cooperation and exploration. Pictures and videos can be used to allow students to learn independently, to give full play to their dominant position, and to improve their self-awareness and enthusiasm for learning. At the same time, students are encouraged to show themselves boldly and give evaluations in a timely manner.