【教学教研师训】1.幼儿园足球篮球活动幼儿园大班体育教学活动计划

1.幼儿园足球篮球活动教案设计

幼儿园大班体育活动计划：快乐小足球

一、幼儿园健康教育的设计意图是根据幼儿身心发展的特点，综合运用多种形式的活动，提高幼儿的活动兴趣。《幼儿园教育指导方针》指出：“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。”以孩子的特点吸引孩子。积极参与”。球是孩子们最喜欢的活动设备之一。它具有滚动和弹跳的特点。不仅可以发展孩子的走、跑、跳、平衡等动作，而且对非智力因素的发展也有潜移默化的影响。在幼儿时期，孩子们仅限于对球的认识和打法，但随着运动经验的积累，大一点的孩子往往把球当做足球来玩。足球是最具吸引力的运动项目之一，具有生动、丰富、生动、竞争的特点。如果把足球设定为适合孩子玩的足球游戏，孩子就会对它产生兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对大班小朋友对球类活动的兴趣和需求，本次活动专门针对足球技巧比赛的练习，提高他们的运动能力，让孩子们快乐地体验踢球的乐趣。足球。

二、活动名称及内容体育--快乐的小足球三、活动目标1、我热爱足球，对足球比赛很感兴趣。

2、学会左右脚交替运球。

要点：学习左右脚交替运球的要领。

难度：可以左右脚交替运球。

四、活动准备1、知识准备：在之前的教学活动中，孩子们进行了足球比赛，学会了传接球和定点射门。

2、材料准备：一名足球运动员，足球球门，背景音乐。

五、活动过程（一）开始部分1、老师展示足球，引起孩子们的兴趣。老师：孩子们在看什么？（足球）。老师踢足球用脚踢出球来激发孩子们的兴趣。孩子们的兴趣。

2、老师带领孩子们做伸展运动。

3、听音乐，做足球运动。

（二）基础知识1、回顾传球、接球和定点。

（1)老师：“小伙伴们，上节课我们一起踢足球，传接球和定点投篮，现在我们来复习一下这两个技巧”。

（2)孩子们与同龄人一起练习传球和接球。

（3)集体练习定点射击。

2、学会左右脚交替运球。

（1)老师：“你的两只脚能踢足球吗？谁来试一试”？请孩子们试一试。

（2)老师示范左右脚交替向前运球，注意脚力适中，控制球的方向。

（3)孩子们跟着老师一边背儿歌，一边自由练习左右脚交替运球：“小足球，真听话，轻轻踢，往前跑，左移右移，我的双脚本引领大“。教师给予个别指导。

（4)孩子们集体用左右脚交替运球到目的地再回。

3、老师指导孩子左右脚交替运球和射门，孩子们自由练习。

4、比赛：运球投篮大赛（1）孩子们分成红蓝两队，每队10人。每队目标明确后，比赛开始，第一个每队球员左右脚交替向球门移动，运球，到达球门后射门，然后跑回起点，第二队轮流开始，进球多的队获胜。

（2)总结游戏情况，总结经验，再次玩游戏。

（三）放松练习结束部分：亲吻小足球。每个孩子拿着一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，用小球轻敲肩膀、背部、手、脚等部位与同伴一起踢足球，以达到放松的目的。

六、此次活动的延伸将在日常体育活动中不断增加足球游戏幼儿足球知识科普，为孩子们提供练习和玩耍的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高孩子们对足球运动的理解和喜爱。足球。

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幼儿园大班体育活动教案：趣味篮球活动

活动目的： 1、通过活动，孩子们初步掌握了运球和传球的要领。

2、孩子通过运球、传球的练习，可以提高上肢的协调性，增强上肢的肌肉力量。

3、孩子们可以通过有趣的篮球活动来体验运动的乐趣，激发他们对篮球的兴趣。

活动重点：S形跑带球活动准备：

1、经验准备：孩子能熟练地用一只手打篮球。2、材料准备：16个大可乐塑料瓶，10个中号水桶，10个大水桶，14个篮球，一个喇叭，一个口哨，一个音乐U盘。空中有12个小呼啦圈，6个大呼啦圈，3个呼啦圈。

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2.小学五年级足球教案

教学目标：1、让学生学习一些足球理论、术语和简单的足球训练方法。

2、通过练习足球，学生可以提高速度、力量、柔韧性、敏捷性等综合体能，增强身体协调性和控制力。3、让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时锻炼学生的意志和素质，陶冶情操。

四、德育渗透的目标：通过足球，拉近学生之间的距离，同时让学生在足球学习中体验成就感，敢于展现自我。五、教学重点：本教材的重点是足球基本功的练习，在扎实的基本功基础上提高球的各个部位的技巧。

同时，更重要的是提高学生对足球的兴趣。教学难点：脚背前翻球、绕横梁射门、各部位踢球、停球。

这些基本的技术动作练习周期较长，需要学员长时间耐心练习，不断探索，积累控球意识。六、教学中的规划与实施策略：自主学习、小组合作探究。

图片和视频可以让学生自主学习幼儿足球知识科普，充分发挥自己的优势地位，提高学生的自我意识和学习积极性。同时，鼓励学生大胆展现自我，及时给予评价。

3.小学五年级足球教案

教学目标：

1、让学生学习一些足球理论、术语、简单的足球训练方法。

2、通过练习足球，学生可以提高速度、力量、柔韧性、敏捷性等综合身体素质，增强身体协调性和控制力。

3、让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时锻炼学生的意志品质，陶冶情操。

四、德育渗透的目标：

通过足球，拉近了学生之间的距离，同时让学生在足球学习中体验到了成就感，敢于展现自我。

五、教学重点：

本教材的重点是足球基本功的练习，在基本功基础扎实的基础上，可以提高各个部位的踢球技术。同时，更重要的是提高学生对足球的兴趣。

教学难点：

在脚背前摆球，在横梁周围射门，从各个部位踢球，将球停住。这些基本的技术动作练习周期较长，需要学员长时间耐心练习，不断探索，积累控球意识。

六、教学意图及实施策略：

自主学习和小组合作。图片和视频可以让学生自主学习，充分发挥自己的优势地位，提高学生的自我意识和学习积极性。同时，鼓励学生大胆展现自我，及时给予评价。